教育家陶行知提出：“生活即教育，一日生活皆課程。為了讓孩子們自主地、認(rèn)真地觀察和了解自然現(xiàn)象，培養(yǎng)愛心與責(zé)任心，穿石鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)合地理環(huán)境的優(yōu)勢開展了“探索蠶之奧秘、見證生命蛻變”養(yǎng)蠶系列活動。
在養(yǎng)蠶的過程中，摘桑葉、喂養(yǎng)、清理蠶盒，小小飼養(yǎng)員們悉心照料蠶寶寶，通過每日觀察探究并了解蠶寶寶的外形特征和生長變化，感知蠶寶寶是如何蛻皮、吐絲、結(jié)繭、破繭變成蠶蛹的。孩子們還和老師一起設(shè)計了《蠶寶寶觀察記錄表》，記錄蠶寶寶每天的成長。通過觀察和資料對比，讓幼兒對蠶的生長有了深刻的印象。用手工蠶絲扇、繪畫等方式制作成主題墻，記錄下這段時間的探究與發(fā)現(xiàn)，表達(dá)對蠶寶寶破繭成蝶的期盼和想象。
環(huán)境生成教育，教育來源于生活。在養(yǎng)蠶活動中，我們與孩子一起感知生命成長的神奇，領(lǐng)悟生命的可愛與可貴，懂得珍愛生命。蠶寶寶雖小，但引發(fā)了孩子們的“大”興趣。相信在養(yǎng)蠶的活動中，孩子們收獲的不僅僅是蠶寶寶形態(tài)變化的知識，更重要的是自己獲得了探究體驗的機(jī)會，親身感受到成功的喜悅。孩子們的觀察、合作、語言、動手、創(chuàng)造、想象等多種能力都得到進(jìn)一步提高，懂得了每一個生命的重要性，從而有效地培養(yǎng)了他們的愛心和責(zé)任感。（通訊員 李清清）
廣安區(qū)穿石鎮(zhèn)中心幼兒園
