為了更好地落實(shí)“雙減”政策，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，推進(jìn)考試評價(jià)機(jī)制改革，引導(dǎo)學(xué)生健康學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;6月13日-21日，岳池縣南街小學(xué)校開展了學(xué)科能力水平測試。
本次學(xué)科能力水平測試由教務(wù)處統(tǒng)一命題、精心安排、嚴(yán)格要求，主要采取一二年級語數(shù)采取無紙筆測試和非統(tǒng)考學(xué)科集中素質(zhì)測試的方式，旨在檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)和課后服務(wù)水平，真實(shí)反映學(xué)生的綜合能力。
測試采用抽測的方式，涵蓋學(xué)校各個(gè)年級學(xué)生，內(nèi)容包括體育、音樂、美術(shù)、信息、科學(xué)、生命生態(tài).安全以及一二年級的語文、數(shù)學(xué)，等學(xué)科，以學(xué)生實(shí)踐操作為主，重點(diǎn)考查學(xué)生對新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基本技能的掌握以及對理論知識的遷移運(yùn)用能力。
本次檢測歷時(shí)4天，全校學(xué)生1000余人次參加測試。為確保本次考試的透明、公平、公正。檢測組提前準(zhǔn)備，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。測試中，老師們認(rèn)真組織，積極配合;孩子們用心準(zhǔn)備、踴躍參與。孩子們用豐富的知識、悅耳的歌聲、矯健的身姿、精美的作品和嫻熟的技能，充分展示課堂和課后服務(wù)的學(xué)習(xí)收獲和成果。本次測試是首次嘗試在一二年級語數(shù)中采用無紙筆測試，只要為運(yùn)用開放式的闖關(guān)摘星方式，語文學(xué)科設(shè)置了拼讀小能手、誦讀小明星、表達(dá)小天才和書香小少年四關(guān);數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)置了口算小達(dá)人、思維小天才和實(shí)踐小超人三關(guān)，通過算一算、說一說、撥一撥、擺一擺等方式，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況、表達(dá)能力以及綜合運(yùn)用能力進(jìn)行測評，集創(chuàng)新性、趣味性、實(shí)踐性和綜合性為一體，既符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在輕松愉快的測評過程中收獲知識，體驗(yàn)闖關(guān)成功的喜悅，書本上的知識得到遷移和升華。
測試后，該校組織人員集中統(tǒng)一評判試卷，及時(shí)整理成績，進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)反思，反饋完善。為了保證此項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì)，學(xué)校完善制度，把學(xué)科能力檢測水平納入教師績效考評。
該校高度重視此次測試工作，該校表示，本次測試是在“雙減”政策下，進(jìn)一步探索檢驗(yàn)課堂效率和課后服務(wù)的有效性，逐步實(shí)現(xiàn)評價(jià)形式的多樣化，進(jìn)一步提升了教師專業(yè)能力。在今后的工作中，將繼續(xù)完善學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測與管理，既要關(guān)注教師“教”，又關(guān)注學(xué)生“學(xué)”，重點(diǎn)著力于學(xué)生的全面發(fā)展。
該校一直立足教學(xué)實(shí)踐，致力于探索和研究評價(jià)改革，聚焦減負(fù)增效，拓寬教育渠道，著力學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，追求“綠色分?jǐn)?shù)”，促使教育回歸本真，助力“雙減”工作落地生根。(通訊員 陳武)
岳池縣南街小學(xué),“四強(qiáng)化”筑牢學(xué)生,南街小學(xué)
