為促進我校小學英語課堂教學質(zhì)量的進一步提高，本著“相互學習、相互促進”的教學理念，4月14日下午，化龍小學開展了一場精彩的“1+N"小學英語教研活動。本次教研活動邀請了長樂小學，石筍一校，白市一校的相關(guān)領(lǐng)導和部分骨干英語教師。老師們齊聚一堂，聽課、評課。會議由小學教導副主任主持。
第一個環(huán)節(jié)是化龍小學付云蘭老師執(zhí)教的《Unit 1 It's on your desk》.付老師從真實生活入手，在文本的處理中，脈絡清晰，合理過渡到設計，情節(jié)連貫，一氣呵成。在課堂活動設計中，引導三年級的孩子們在清晰的指令中從做中學，自然拼讀貫穿始終，寓學于樂，生動有趣。深度把握學情，自然過渡到分層學習。
第二環(huán)節(jié)，化龍小學校長、長樂小學分管教學副校長分別對這次教研活動進行了點評。雙減之下，如何精準分析學情是備課的起點。根據(jù)各班學情，老師們要進行教學重難點分析，因人而異，而不是千篇一律。要借助語境帶動語言學習，體驗、感知并運用語言。在深度學習文本中，要聚焦整個文本，精抓文眼，脈絡清晰，合理精減。常規(guī)落實要到位，針對課標進行有計劃地實施。
第三環(huán)節(jié)，首先是付老師對她的上課思路和教學設計進行介紹。 然后長樂小學、石筍一校、白市一校、化龍小學的老師分別對這節(jié)課進行了細致入微的精準點評�？隙耸谡n老師扎實的教學功底和嚴謹?shù)慕萄芯�。教學情境創(chuàng)設合理，常規(guī)有序有效。站在學習者的角度，老師們也提出了很多中肯建議和殷切希望。老師們的點評為付老師指明了以后的教研思路和教師的成長方向。
第三環(huán)節(jié)，首先是付老師對她的上課思路和教學設計進行介紹。 然后長樂小學、石筍一校、白市一校、化龍小學的老師分別對這節(jié)課進行了細致入微的精準點評�？隙耸谡n老師扎實的教學功底和嚴謹?shù)慕萄芯�。教學情境創(chuàng)設合理，常規(guī)有序有效。站在學習者的角度，老師們也提出了很多中肯建議和殷切希望。老師們的點評為付老師指明了以后的教研思路和教師的成長方向。
第四環(huán)節(jié)，由化龍小學分管教學副校長做總結(jié)。通過“1+N"聯(lián)合教研活動，進一步增進了校區(qū)間的友誼，營造了共同學習探討的良好氛圍，促進了老師們的教研教學成長。聯(lián)合教研使我們的視界正在變大，意在師生共贏。（通訊員 楊曄娜）
廣安區(qū)化龍小學,化龍小學,宣講活動
