青少年心理健康教育迫在眉睫，關(guān)注學(xué)生心理，加強疏導(dǎo)和引領(lǐng)是每個教育人義不容辭的責(zé)任。為了促進(jìn)學(xué)生身心健康，2019年10月28日下午班會課，岳池縣城關(guān)中學(xué)校在該校學(xué)術(shù)報告廳召開了“學(xué)生思想道德建設(shè)”座談會。各年級共計78名學(xué)生代表到場聆聽講座。德育處主任唐成主持會議，心理健康輔導(dǎo)員王丹丹老師，校長龍海濤分別作了專題講座。
首先，心理輔導(dǎo)員王丹丹老師通過一個個真實事例，闡述了心理問題產(chǎn)生的各種原因，并提出了兩種積極的應(yīng)對策略――找心理咨詢師咨詢或向班主任傾訴。她再三叮囑，當(dāng)遇到心理添堵的時候，一定要積極面對，一定要找人傾訴，不要長期壓抑。
隨后，校長龍海濤與在場同學(xué)進(jìn)行了親切友好的交流。他首先隨機抽選四位同學(xué)，詢問其近期學(xué)習(xí)生活情況。同學(xué)們分享了自己的真實想法，氣氛十分融洽。
接下來，龍校長作了專題講座。他從社會經(jīng)濟發(fā)展等各方面分析了“留守”、“單親”、“父母教育缺失型留守”、“父母變故”、“追星、追劇過度扭曲三觀”等五種現(xiàn)象�？偨Y(jié)了單親家庭、留守兒童等存在十大問題。一是沉溺沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、小說等，二是不愛學(xué)習(xí)、厭學(xué)，三是早戀、網(wǎng)戀，四是固執(zhí)任性，五是易情緒失控，六是心理脆弱，七是膽小內(nèi)向，八是不善于交流，九是參與打架斗毆，十是養(yǎng)成抽煙酗酒等不良習(xí)慣。
針對上述十大問題，龍校長提出了五大建議。直面現(xiàn)實，直面困難，遠(yuǎn)離校園欺凌；積極陽光，迎接挑戰(zhàn)，禁止校園暴力；學(xué)會獨立，創(chuàng)造未來，杜絕打架斗毆；學(xué)會感恩，懂得感恩，生命中每次相遇都是幸運；追星、追劇要適度。“無論生活中遇到什么困難，我們都要勇敢的面對。當(dāng)你抱怨自己沒有鞋穿的時候，有的人甚至沒有腳。生活不能失去信心，不能破罐子破摔，不能自己瞧不起自己，我們要用積極的態(tài)度，去創(chuàng)造屬于自己的未來。”龍校長的話擲地有聲，如穿破烏云的陽光，照亮了孩紙們的心窗，贏得學(xué)生陣陣熱烈的掌聲。
“這樣的講座很有必要，很接地氣，大家感觸良多，收獲頗豐。定期對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和思想道德教育，可以很好的緩解孩子們的壓力，有助于學(xué)生健康快樂的成長。”一位陪聽的老師激動的說到。(通訊員 鄧昌華)
