環(huán)境作為幼兒園教育的“隱性課程”，對幼兒有著潛移默化的影響。為了更好地貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，促進幼兒園區(qū)角活動的有效開展，提升教師的環(huán)境創(chuàng)設能力和專業(yè)技能水平，10月28日上午，岳池縣幼兒園開展了以“靈動環(huán)創(chuàng)·沁潤童心”為主題的環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
本次評比內(nèi)容包括班級主題墻布置、區(qū)角活動創(chuàng)設、家園聯(lián)系欄及班級整體布局。采取“參觀講解”的方式，由各班班主任擔任講解員，介紹本班的環(huán)創(chuàng)主題設計理念、區(qū)角活動的設置和整體環(huán)境的搭配。在觀摩評比活動中，各班教師邊看邊交流、學習，吸納別人的優(yōu)點，指出彼此的不足，思想的火花在瞬間碰撞，使得此次活動的意義超出了評比本身。
本次評比活動，不僅有效地完成了區(qū)域活動、主題活動和環(huán)境創(chuàng)設的融合，而且展示了該園教師扎實的基本功和環(huán)境創(chuàng)設能力。老師們更加深刻地認識到要為幼兒創(chuàng)設一個多層次、具有選擇性和自由性的環(huán)境，充分體現(xiàn)教育性、發(fā)展性、開放性、主體性原則，促進幼兒全面發(fā)展，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人。(通訊員 楊恬靜)
