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挑戰(zhàn)太多！中國(guó)新生稱(chēng)適應(yīng)美國(guó)大學(xué)壓力大
新聞焦點(diǎn)
與美國(guó)人交朋友難 中國(guó)新生能適應(yīng)新生活嗎？
NBC消息，“拼命讀書(shū)、拼命玩”是許多美國(guó)大學(xué)生的座右銘，然而這句話對(duì)許多中國(guó)留學(xué)生卻并不適用。
美國(guó)大學(xué)教育吸引了成千上萬(wàn)的中國(guó)學(xué)生，2013到2014學(xué)年，有27.4萬(wàn)名中國(guó)學(xué)生來(lái)到美國(guó)讀大學(xué)，比前一年增加了17%，為美國(guó)經(jīng)濟(jì)做出了268億美元的貢獻(xiàn)。
美國(guó)大學(xué)對(duì)中國(guó)學(xué)生極具吸引力，費(fèi)用卻很可觀。一些最好的大學(xué)，一整年學(xué)費(fèi)超過(guò)六萬(wàn)元(美元，下同)。展開(kāi)任何新生活都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，而且還有非成功不可的龐大壓力。
即將就讀芝加哥大學(xué)的17歲學(xué)生劉元宏 (Liu Yuanhong 音譯)表示，希望自己在適應(yīng)過(guò)程中不會(huì)崩潰。18歲的郭瑞漢 (Guo Ruihan 音譯)將前往新罕布什爾州的達(dá)特茅斯學(xué)院，他說(shuō)學(xué)校的座右銘是“拼命讀書(shū)、盡情玩樂(lè)”，“我希望這些挑戰(zhàn)不會(huì)太難”。
在美國(guó)的中國(guó)留學(xué)生面臨許多挑戰(zhàn)，根據(jù)一份2013年的調(diào)查，25%的常春藤名校的中國(guó)留學(xué)生最終沒(méi)能順利畢業(yè)。
各地的美國(guó)大學(xué)都有中國(guó)學(xué)生格格不入的情況。
2012年對(duì)美國(guó)國(guó)際學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近40%的學(xué)生沒(méi)有親近的美國(guó)朋友，這個(gè)現(xiàn)象在來(lái)自遠(yuǎn)東的學(xué)生中最為明顯。
17歲的吳子葉(Wu Ziye音譯)將就讀羅得島州的布朗大學(xué)，她聽(tīng)說(shuō)一開(kāi)始要融入校園生活并不容易，但是她決心適應(yīng)，“我想與更多人接觸，采取主動(dòng)，遇到困難不放棄，應(yīng)該很有幫助”。話雖如此，美國(guó)生活的某些層面讓她害怕，“我實(shí)在不期待吃美國(guó)食物”。
圖為一位在美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)的來(lái)自中國(guó)的金融研究生。
校方態(tài)度
美國(guó)大學(xué)也在適應(yīng)更多中國(guó)學(xué)生的加入
中國(guó)學(xué)生張?zhí)煲?音)在在普渡大學(xué)西拉法葉校區(qū)學(xué)習(xí)高級(jí)計(jì)算機(jī)課程，此前她已經(jīng)看了很多關(guān)于美國(guó)的電影和電視劇，但是這對(duì)于她來(lái)美國(guó)上學(xué)做準(zhǔn)備來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么幫助。
事實(shí)上，為了消除差異，美國(guó)大學(xué)開(kāi)展了一系列行動(dòng)，目的在于幫助類(lèi)似張這樣的學(xué)生更容易融入美國(guó)。
美國(guó)大學(xué)適應(yīng)更多中國(guó)學(xué)生加入的一種方式是雇傭更多工作人員，包括學(xué)習(xí)顧問(wèn)以及處理移民文書(shū)工作的人員。有些學(xué)校雇傭說(shuō)普通話的顧問(wèn)為中國(guó)學(xué)生的心理健康進(jìn)行服務(wù)，比如普渡大學(xué)和俄亥俄州立大學(xué)哥倫比亞分校。
在印第安納大學(xué)的行前說(shuō)明會(huì)上，學(xué)生和家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在家門(mén)口對(duì)學(xué)校職員提出各種問(wèn)題。家長(zhǎng)用中文說(shuō)話，而學(xué)校人員則對(duì)學(xué)生講英語(yǔ)，讓他們提前體驗(yàn)一下美國(guó)的課堂。
“這讓學(xué)生們?cè)谟〉诎布{大學(xué)感到適應(yīng)并讓他們有機(jī)會(huì)就食物、交通、圖書(shū)館和教學(xué)指導(dǎo)等各方面提出各種問(wèn)題，”本科生教育副院長(zhǎng) Dennis Groth說(shuō)。
在普渡大學(xué)，學(xué)校官員把行前說(shuō)明會(huì)看做對(duì)學(xué)校教職員進(jìn)行文化培訓(xùn)的一種方式，國(guó)際項(xiàng)目教務(wù)長(zhǎng)Michael A. Brzezinsk說(shuō)。很多職員加入到行前培訓(xùn)中，包括住宿區(qū)服務(wù)人員、餐飲服務(wù)區(qū)服務(wù)人員和學(xué)業(yè)顧問(wèn)等。
有些大學(xué)，例如愛(ài)荷華州立大學(xué)，會(huì)幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)語(yǔ)言問(wèn)題。中國(guó)學(xué)生進(jìn)入商學(xué)院的情況最多，商學(xué)院的教授可以拿著學(xué)生名單找一個(gè)說(shuō)中文的顧問(wèn)，這些顧問(wèn)會(huì)告訴教授中國(guó)學(xué)生的名字怎么發(fā)音。
“如果教授能讀出學(xué)生的名字，他們?cè)诮幸粋€(gè)學(xué)生時(shí)就更方便”， Judith R. Frank商業(yè)交流中心主任Pamela Bourjaily說(shuō)。該中心就提供幫助教授了解中國(guó)學(xué)生名字的發(fā)音的服務(wù)。
“我們很想告訴學(xué)生們，我們非常尊重他們，所以我們學(xué)習(xí)他們名字的發(fā)音。”P(pán)amela Bourjaily說(shuō)。
反差強(qiáng)烈
中國(guó)留學(xué)生代差引關(guān)注：以前心懷報(bào)國(guó)，如今忙繼承家業(yè)
出身于中國(guó)湖南省的胡玲嘉(音)于1996年踏上了飛往美國(guó)科羅拉多州(Colorado)醫(yī)科大學(xué)攻讀博士后的飛機(jī)。
他能夠出來(lái)留學(xué)要感謝鄧小平的開(kāi)放政策。中國(guó)選拔了最優(yōu)秀的學(xué)生，派遣到國(guó)外。憑著“科學(xué)救國(guó)”的信念，胡玲嘉堅(jiān)持著艱辛的留學(xué)生活。
據(jù)韓國(guó)《中央日?qǐng)?bào)》網(wǎng)站報(bào)道，而2015年就讀于美國(guó)東北大(Northeastern)的王易坤(音)的美國(guó)生活與19年前則完全不同。他在周末駕著高級(jí)轎車(chē)“購(gòu)物、旅行”。畢業(yè)后打算到投資銀行工作的他當(dāng)被問(wèn)到留學(xué)生活的感受時(shí)，他答稱(chēng)，“就像4年的假期”。
報(bào)道稱(chēng)，美國(guó)外交專(zhuān)刊《外交政策》(Foreign Policy，F(xiàn)P)報(bào)道了美國(guó)境內(nèi)中國(guó)留學(xué)生的變化。FP在以“中國(guó)富二代美國(guó)大學(xué)校園”為題的報(bào)道中稱(chēng)，“現(xiàn)已找不到過(guò)去樸素、勤奮、充滿愛(ài)國(guó)心的中國(guó)留學(xué)生”。
80年代的中國(guó)留學(xué)生懷有報(bào)效祖國(guó)的信念，也有的人為拿到綠卡定居成為美國(guó)社會(huì)的一員而努力。每個(gè)人都是追逐著“美國(guó)夢(mèng)”，越過(guò)了太平洋。報(bào)道稱(chēng)，而現(xiàn)在的中國(guó)留學(xué)生是富二代。他們負(fù)擔(dān)高達(dá)美國(guó)學(xué)生兩三倍的學(xué)費(fèi)也毫無(wú)問(wèn)題。他們懷著學(xué)習(xí)金融或經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)，然到投資銀行積累經(jīng)驗(yàn)，回國(guó)后繼承家業(yè)的“中國(guó)夢(mèng)”。
報(bào)道稱(chēng)，隨著炫富中國(guó)留學(xué)生增多，美國(guó)國(guó)內(nèi)的反感也逐漸強(qiáng)烈。最近密歇根大學(xué)(Michigan)中國(guó)學(xué)生的車(chē)上發(fā)現(xiàn)被某些人涂上“滾回家去！”。
2011年加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)也曾出現(xiàn)嘲諷中國(guó)留學(xué)生的UCC視頻。
深度追蹤
中國(guó)學(xué)生成績(jī)好 為何美國(guó)大學(xué)傷腦筋？
中國(guó)的教育以考試為中心，學(xué)生們高中時(shí)多數(shù)時(shí)間在準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)高考，這是決定他們能否如愿進(jìn)入大學(xué)的惟一決定因素。所以，那些想要到美國(guó)念本科的中國(guó)學(xué)生，通常他們會(huì)死記硬背幾個(gè)月，以求通過(guò)SAT和托?？荚?。
愛(ài)荷華州立大學(xué)招生副主任：學(xué)生們自豪地告訴我，他們?nèi)绾斡涀?shù)千個(gè)單詞，背誦口語(yǔ)問(wèn)題的書(shū)面回答，鉆研有助于猜到正確答案的各種小竅門(mén)。一些被有條件錄取的學(xué)生，在經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的備考后，托福分?jǐn)?shù)增加三四十分，而口語(yǔ)能力沒(méi)有根本提高。他們的目標(biāo)就是通過(guò)考試，而不是為了學(xué)英語(yǔ)。
為防作弊，大學(xué)教授不得不出招
美國(guó)特拉華大學(xué)斯蒂文斯博士：中國(guó)學(xué)生從以前的十幾名增加到現(xiàn)在的幾百名，大學(xué)面臨最普遍的挑戰(zhàn)是剽竊。一名學(xué)生死記硬背住4條維基百科條目，這樣他能在課堂內(nèi)作文用得著時(shí)默寫(xiě)出來(lái)。真是了不起，但可惜沒(méi)用對(duì)地方。來(lái)自一個(gè)不太關(guān)注個(gè)人主義國(guó)家的學(xué)生，顯然不容易接受美國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)觀念。
一些教授說(shuō)，面對(duì)新情況，他們大大改變了教學(xué)辦法。比如在測(cè)驗(yàn)時(shí)，肯特·圣皮埃爾博士要求所有學(xué)生把課本放在前臺(tái)，以防止他們作弊，這是他在特拉華大學(xué)20年來(lái)從未采取過(guò)的措施。
很多中國(guó)學(xué)生抱怨不被美國(guó)老師和學(xué)生重視，你是否想過(guò)自己是否盡力去展示自己，引起別人的重視？當(dāng)你不被別人所接受，是否考慮過(guò)先去盡量接受別人？美國(guó)對(duì)中國(guó)的印象和了解源于每一個(gè)美國(guó)人對(duì)他身邊每一個(gè)中國(guó)人的印象和了解，所以，當(dāng)一個(gè)中國(guó)學(xué)生出現(xiàn)在一個(gè)美國(guó)學(xué)生面前的時(shí)候，他代表了自己國(guó)家的形象。
延伸閱讀
蝴蝶效應(yīng)？中國(guó)股市狂跌恐影響美國(guó)大學(xué)收入
波士頓招生官憂慮
低迷的中國(guó)經(jīng)濟(jì)不但影響美股交易員，也讓不少大學(xué)的招生官頭疼。以波士頓為例，當(dāng)?shù)睾芏啻髮W(xué)在過(guò)去的五年里，收入都嚴(yán)重依賴(lài)國(guó)際學(xué)生繳納的學(xué)費(fèi)。教育專(zhuān)家表示，如果這一問(wèn)題持續(xù)下去，越來(lái)越少的中國(guó)學(xué)生難以支付學(xué)費(fèi)，那么可能對(duì)地方高校產(chǎn)生廣泛的影響。
截至去年年底，波士頓共有1.3萬(wàn)名中國(guó)留學(xué)生，占波士頓總留學(xué)生人數(shù)近三分之一。對(duì)麻薩諸塞州來(lái)說(shuō)，去年一年國(guó)際學(xué)生為麻州經(jīng)濟(jì)帶來(lái)19億的消費(fèi)。
去年中國(guó)在美留學(xué)生超過(guò)46萬(wàn)。越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生高中畢業(yè)后就選擇來(lái)美深造，對(duì)很多中國(guó)家庭來(lái)說(shuō)，孩子擁有一個(gè)美國(guó)大學(xué)學(xué)位，是驕傲的象征。
很多中國(guó)留學(xué)生也表達(dá)了對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的擔(dān)憂，一些人則希望盡快畢業(yè)。米歇爾·羅來(lái)自中國(guó)香港，18歲的她目前在波士頓大學(xué)(BU)念大一，她說(shuō)當(dāng)股市在8月出現(xiàn)下跌趨勢(shì)時(shí)，自己的父親壓力很大，自己壓力也很大。另外一名來(lái)自沈陽(yáng)的BU新生李元珠(音譯：Yuanzhu Li)則說(shuō)，自己用中國(guó)信用卡，因此還是會(huì)受很大影響，但好在在股市大跌前，自己買(mǎi)了機(jī)票，也繳納了學(xué)費(fèi)。
波士頓大學(xué)和東北大學(xué)的招生官時(shí)表示，10月和11月的時(shí)候就會(huì)知道，是否有些中國(guó)家庭會(huì)受股票波動(dòng)影響，選擇放棄讓孩子留學(xué)。
2014年，在波士頓大學(xué)的國(guó)際學(xué)生里中國(guó)學(xué)生占了41%，相比兩年前的31%增長(zhǎng)了10%。另外兩所世界名校哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院，中國(guó)學(xué)生的比例則相對(duì)較低。主要是由于這兩所大學(xué)門(mén)檻更高，哈佛大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生比例不足1%，MIT的中國(guó)留學(xué)生比例也低于1.3%。
圖為在美國(guó)留學(xué)的中國(guó)富二代，他們能負(fù)擔(dān)昂貴的學(xué)費(fèi)，但也引起了美國(guó)一些民眾的反感。
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