熊丙奇(21世紀教育研究院副院長) 高出一本線29分,王艋的一只腳已經踏入大學校門,即將成為上海一所普通一本院校的準大一新生??刹痖_的錄取通知書最終又用膠帶封上放進了抽屜里。2015年8月12日,王艋踏進大學的那只腳最終退了回來,他選擇了另外一個身份:高考(精品課)復讀生。調查顯示,復讀生已不再是“差生”的代名詞,高分選擇復讀以進更好的大學的學生越來越多,社會對于復讀的“偏見”正逐漸消失。(中國青年報8月17日) 其實,高分復讀現(xiàn)象,早在多年前就存在了。一些學生考上二本,沒有上一本,或者上了一本線,卻沒有進入自己理想的大學、專業(yè),會選擇復讀,以便來年考出更高的分數,以進更好的大學。對于高分復讀現(xiàn)象,輿論頗為糾結,贊成者認為這是為實現(xiàn)自己的夢想,而做出的積極選擇;反對者則認為,復讀是對時間的浪費,學生完全可以先進高校,今后還有其他機會繼續(xù)選擇適合自己的學校,比如專升本或者考研(課程)等。 從個體角度看,在目前的高考制度下,選擇復讀,是每個學生的權利,也是一種人生規(guī)劃,但是,高分復讀現(xiàn)象,對于整個教育和社會來說,卻不是一個好現(xiàn)象。畢竟,復讀對學生來說,意味著一年甚至多年時間和精力的浪費,我國有學生曾復讀七八年,就為進北大和清華。 導致高分復讀的原因,最早主要是志愿填報方式不合理,高分學生因志愿填報失誤沒有進入自己理想的學校和專業(yè),2008年以前,我國大部分省市都實行等第志愿填報方式,考生第一志愿定位不準,第二志愿就面目全非,高分落榜情況比較嚴重,因此,在這種志愿填報方式下,選擇復讀的高分學生不少,2008年之后,我國推進平行志愿,平行志愿降低了高分落榜的風險,這之后,因志愿填報失誤而選擇復讀的學生大為減少,但還是存在少部分因為志愿填報不合理而選擇復讀的高分學生?!趯嵭衅叫兄驹钢?,填報志愿焦慮降低,但風險依舊存在,尤其是學生還是只能拿到一張大學錄取通知書。 這表明,只要改革高考錄取制度,給學生更大的選擇空間,因錄取制度所造成的復讀問題,就會減少。在平行志愿基礎上,我國還有必要進一步推進高考志愿填報、錄取方式改革,比如實行一檔多投,以及實行高校自主招生,創(chuàng)造條件讓學生和學校雙向選擇,允許學生自由申請若干所大學,大學獨立進行評價、錄取,一名學生可以獲得多張大學錄取通知書才做選擇,這會增加學生對學校和專業(yè)的滿意度,從而減少復讀。 我國學生選擇復讀的另外一個重要原因是,在目前的教育管理制度和人才評價體系中,學校被分為三六九等,整個社會存在濃郁的“名校情結”,有的用人單位在招聘時對人才提出三個“985”——985博士、985碩士、985本科——或非211不用的要求,這導致社會越來越重視第一學歷,較低的第一學歷反而成為“學歷污點”,而為了不在自己的生涯中,留下“學歷污點”,有的學生就選擇復讀,考進二本,要進一本,考進一本院校,要進211,考進211院校,要進985。復讀被不少學生認為是改變自己的學歷身份的捷徑。 這是需要引起社會和教育部門重視的。應取消對學校的歧視性政策,并建立以能力為導向的人才評價體系,引導社會重視能力而不是學歷。另外,應改革現(xiàn)在的計劃管理制度,在升學時實行自由申請入學制度,在進入大學后,建立自由轉學制度,允許對學校不適應的學生申請轉學。在美國,一名學生可以先進入社區(qū)學院,學習一、兩年之后再申請轉學到名校,這些學生不會被貼上社區(qū)學院的標簽,名校在公眾的認識中也不比社區(qū)學院高人一等——有的社區(qū)學院的教學質量,要高于名校。這就促進各類教育、學校學生的流通和學校間的平等競爭,既為學生提供多元選擇,也促使學校在各個定位、層次辦出高水平。在我國,學生的選擇很單一,不少人走上名校獨木橋,以至于為了進名校,把青春時光用在反復復讀中。
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