2025年7月4日，四川天府新區(qū)華中附校以“新起點(diǎn)，心相印”為主題舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的新入職教師見(jiàn)面會(huì)。這場(chǎng)承載著教育初心與期待的盛會(huì)，不僅是新教師職業(yè)生涯的嶄新起點(diǎn)，更是一次凝聚教育力量、深化心靈共鳴的溫暖相聚。
從簽到處的初次落筆，到簽名墻的鄭重承諾，新教師們用一筆一劃記錄下職業(yè)起點(diǎn)的珍貴瞬間。這些或剛勁、或靈動(dòng)的字跡，不僅是個(gè)人身份的標(biāo)識(shí)，更是對(duì)教育事業(yè)的莊嚴(yán)承諾，見(jiàn)證著一群懷揣理想的教育新人，從此刻出發(fā)，攜手邁向“心相印”的育人新征程。
學(xué)科風(fēng)采展示
隨著主持人熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白，新教師見(jiàn)面會(huì)正式拉開(kāi)帷幕。首先是學(xué)科風(fēng)采展示和自我介紹環(huán)節(jié)，語(yǔ)文學(xué)科團(tuán)隊(duì)率先登場(chǎng)，他們以一場(chǎng)聲情并茂的朗誦《我們是初中語(yǔ)文人》驚艷亮相，生動(dòng)詮釋了語(yǔ)文教育的深刻內(nèi)涵與獨(dú)特魅力。
初中數(shù)學(xué)組以“數(shù)學(xué)天團(tuán)請(qǐng)求出戰(zhàn)”的霸氣宣言，瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)氣氛。老師們結(jié)合數(shù)學(xué)原理，用妙趣橫生的語(yǔ)言逐一自我介紹，將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維與幽默表達(dá)完美融合，展現(xiàn)出獨(dú)特的學(xué)科魅力與團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。
英語(yǔ)組教師們依次登場(chǎng)，以獨(dú)特自我介紹展現(xiàn)專業(yè)實(shí)力與青春活力，成為舞臺(tái)上亮眼風(fēng)景。
綜合組教師以別出心裁的舞臺(tái)走秀，搭配震撼的“火焰掌”表演，點(diǎn)燃全場(chǎng)熱情，展現(xiàn)了綜合組的獨(dú)特魅力。
游戲破冰
學(xué)科風(fēng)采展示環(huán)節(jié)中，各學(xué)科教師以獨(dú)具匠心的方式呈現(xiàn)了專業(yè)魅力。為進(jìn)一步打破初識(shí)的距離感，促進(jìn)教師間深入交流，活動(dòng)順勢(shì)轉(zhuǎn)入“破冰初識(shí)”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”“全場(chǎng)聯(lián)動(dòng)”等趣味游戲環(huán)節(jié)。
寄語(yǔ)未來(lái)
隨著趣味游戲在歡聲笑語(yǔ)中圓滿收官，現(xiàn)場(chǎng)洋溢著輕松愉悅的氛圍與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的溫情。在這份熱烈而融洽的氣氛中，陳校長(zhǎng)登臺(tái)致辭。
陳校長(zhǎng)首先對(duì)新教師的加入表示熱烈歡迎，然后對(duì)新教師提出幾點(diǎn)期望：大家要以“歸零”的心態(tài)重新審視自我與教育；要有“突破”的意愿，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量；要保持“掉隊(duì)”的警惕，始終積極進(jìn)��；同時(shí)，需懷“謙遜”之心，凝聚家校合力共育英才。真摯的話語(yǔ)中，既有對(duì)教育事業(yè)的深刻思考，也飽含著對(duì)新教師的殷切期望。
隨即進(jìn)入莊重而溫暖的贈(zèng)書(shū)環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)們將一本本精心挑選的教育典籍遞到教師手中，老師們雙手接過(guò)承載智慧的書(shū)籍，紛紛表示將以此為契機(jī)，潛心閱讀、汲取養(yǎng)分，把書(shū)中的教育理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，在深耕教學(xué)的道路上不斷精進(jìn)，為華中附校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
此次“新起點(diǎn)，心相印”新入職教師見(jiàn)面會(huì)，為新教師們搭建了相互認(rèn)識(shí)、相互交流的平臺(tái)，讓新教師們感受到了學(xué)校的溫暖與關(guān)懷，增強(qiáng)了歸屬感與使命感。相信在未來(lái)的日子里，這些充滿朝氣與活力的新教師們，必將帶著此次相聚的溫暖與力量，在華中附校的育人舞臺(tái)上辛勤耕耘，攜手書(shū)寫(xiě)教育事業(yè)嶄新篇章，為學(xué)校發(fā)展注入青春動(dòng)能，讓教育的光芒照亮更多學(xué)生成長(zhǎng)之路。（黃小林 通訊員 楊櫻子 蘇浩杰 左正鵬）
華中附校,新入職教師見(jiàn)面會(huì)
