2025年4月18日，《五育并舉背景下監(jiān)測評價數據驅動教育高質量發(fā)展的實踐研究》子課題第二聯組研討活動在成都市雙流區(qū)教育科學研究院附屬學校舉行。本次活動聚焦階段性成果總結、研究任務細化及課題深化路徑，為教育創(chuàng)新注入新動能。
課例展示
鄧鳳玲老師《平行四邊形的性質》
鄭副校長向到場指導的領導和嘉賓們表示熱烈歡迎，并點明：此次活動將繼續(xù)深耕五育并舉的監(jiān)測評價體系，共同書寫教育高質量發(fā)展的新篇章。
學校副校長鄭鵬致辭
說課分享
鄧老師結合AI課堂反饋數據系統，生動詮釋了“數智賦能教學”的實踐價值。課堂實時生成的動態(tài)數據不僅精準捕捉學生思維軌跡，更通過可視化分析輔助教師預見教學盲點，實現從“經驗主導”向“數據驅動”的跨越。
專題講座
吳順夢老師專題講座《“五育”并舉背景下運用監(jiān)測評價數據轉變教與學方式的實踐研究》
專家指導
席副校長就五育并舉背景、監(jiān)測評價數據、教育高質量發(fā)展這三個關鍵詞對本課題進行指導，并提出課程解讀、高階思維等方面的思考，利用AI課堂進行抓手，拓展到課堂的本身，進一步達到教育高質量發(fā)展。
雙流中學九江實驗學校副校長席向東作指導
劉副院長強調聚焦研究的目標，將教研、課堂、反思形成一套系統的案例進行推廣，還提出以學生發(fā)展為目標，推進教師發(fā)展，深化數據背后的價值，定期帶著問題推進課題研究，進一步將成果的提煉與宣傳。
雙流區(qū)教育科學研究院副院長劉光文作指導
鄭副校長代表課題組向專家表示衷心感謝，并進一步表示：學校將繼續(xù)優(yōu)化監(jiān)測平臺功能，動態(tài)追蹤學生綜合素養(yǎng)，積極積累成果經驗，幫助教師從“數據使用者”進階為“教育研究者”。
學校副校長鄭鵬總結
深耕數據沃土，護航全面發(fā)展。雙流區(qū)教育科學研究院附屬學校將繼續(xù)踐行新課標理念，以評促學，以評促教，深耕課堂教學實踐，持續(xù)推動“五育融合”從理念到行動的落地，助力學生全面發(fā)展。（江蕾 通訊員 劉居賢 孫怡璇 王琴）
雙流區(qū)教科院附校,數智賦能五育融合,解碼教育高質量發(fā)展新路徑
