為深入貫徹課堂教學(xué)改革，落實新課標要求，切實提高學(xué)校教育科研質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長，2025年3月19日上午，武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院領(lǐng)導(dǎo)和教研員一行4人走進成都市第四十三中學(xué)校（成都西北中學(xué)實驗學(xué)校），開展教育科研視導(dǎo)活動，為學(xué)校教師帶來高位引領(lǐng)。
聽取匯報 指明方向
活動伊始，學(xué)校教科室主任付蓉老師以《深耕細研 奮楫篤行》為題，對學(xué)�？蒲泄ぷ鏖_展情況進行了匯報。付主任從學(xué)�？蒲泄ぷ髡w情況、成果與亮點、反思與不足及下一步工作思路四個方面進行了匯報。她表示，學(xué)校將繼續(xù)落實“大單元教學(xué)”背景下“智慧學(xué)本課堂”項目，促進優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)，夯實學(xué)校特色，讓課堂更加精細化、優(yōu)質(zhì)化，并著力加強教師培養(yǎng)，深化課題研究，促進成果轉(zhuǎn)化。
課堂觀摩 精準指導(dǎo)
學(xué)校省級課題主研周茜老師帶來展示課。本課按照大單元教學(xué)設(shè)計的一節(jié)話題復(fù)習(xí)課，授課教師精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，運用多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動。視導(dǎo)組仔細觀察教師的教學(xué)過程、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并認真記錄課堂的每一個細節(jié)。課后，視導(dǎo)組與授課教師進行了交流，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、課堂組織、學(xué)生參與度等方面進行了細致點評。既肯定了教師在教學(xué)中的閃光點，又對存在的問題提出了切實可行的改進建議。
課題匯報 把脈問診
課題研討環(huán)節(jié)，首先由李靖宜主任圍繞學(xué)校省級課題《城區(qū)初中學(xué)校開展智慧學(xué)本課堂建設(shè)的實踐研究》深入闡述了學(xué)校在推動信息技術(shù)與學(xué)本課堂融合方面的積極探索和實踐經(jīng)驗；接著，區(qū)級規(guī)劃課題《初中歷史學(xué)科大單元教學(xué)的設(shè)計與實施研究》主研李嵐副校長進行了階段性匯報。她著重闡述了現(xiàn)階段研究目標和內(nèi)容、研究開展情況、階段成果和效果以及階段研究不足和反思。
交流賦能 提質(zhì)增效
專家們針對課題開展情況進行深入交流與專業(yè)指導(dǎo)。專家們結(jié)合學(xué)校的實際情況，精準剖析問題，提出了一系列寶貴的建議。這些專業(yè)的引領(lǐng)為學(xué)�？蒲泄ぷ鞯倪M一步發(fā)展指明了清晰的方向，讓與會人員獲益匪淺。
教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是教師成長的必由之路。此次視導(dǎo)活動，為學(xué)校教育教學(xué)科研工作指明了方向，促進了教師對新課標、新教材的深入理解和創(chuàng)新實踐。學(xué)校教師將以此為契機，精研新課標，深耕新教材，適應(yīng)新中考，不斷提升教師教科研水平，提升課堂教學(xué)效益，推進學(xué)校教育水平可持續(xù)發(fā)展。（陳海燕 通訊員 付蓉 彭麗）
專家精準把脈,成都四十三中,科研工作,邁上新臺階
