在科技創(chuàng)新時(shí)代，每一次探索都是對(duì)未來(lái)的一次深刻洞察。成都市第三十七中學(xué)校高二學(xué)子懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望與對(duì)未知的好奇，走進(jìn)中德成都創(chuàng)新集聚區(qū)工業(yè)4.0產(chǎn)教融合基地，去探尋那些隱藏在現(xiàn)代工業(yè)背后的智慧與力量。
初識(shí)數(shù)字化工廠：走進(jìn)工業(yè)4.0
同學(xué)們?cè)趯?dǎo)師的帶領(lǐng)下，穿越歷史的長(zhǎng)廊，從工業(yè)1.0到4.0，感受工業(yè)革命給人類帶來(lái)的巨變。在數(shù)字化仿真工廠，同學(xué)們親眼見(jiàn)證智能機(jī)器人在流水線上的精準(zhǔn)作業(yè)，學(xué)習(xí)了數(shù)字化仿真工廠的組成與生產(chǎn)流程。此外，同學(xué)們還親手實(shí)踐了工業(yè)產(chǎn)線的編程，通過(guò)模擬軟件控制一條生產(chǎn)線，體驗(yàn)了從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)的全過(guò)程。
開(kāi)啟數(shù)字化制造：創(chuàng)意與技術(shù)的碰撞
隨后，同學(xué)們來(lái)到德國(guó)司代普西南中心，參觀了數(shù)字化創(chuàng)意產(chǎn)品，了解了數(shù)字化設(shè)計(jì)的重要性，參與了慧魚(yú)工業(yè)仿真4.0數(shù)字化制造過(guò)程，體驗(yàn)了從3D打印到數(shù)控加工、從激光加工到數(shù)控繪圖等智能制作技術(shù)，每一項(xiàng)技術(shù)都讓同學(xué)們大開(kāi)眼界，更在親手操作中感受數(shù)字化制造的魅力。
實(shí)操庫(kù)卡機(jī)器人：與未來(lái)對(duì)話
庫(kù)卡機(jī)器人的實(shí)操環(huán)節(jié)，無(wú)疑是此次研學(xué)的高潮。同學(xué)們?cè)趯I(yè)老師的指導(dǎo)下，近距離接觸并操作了這些高科技“伙伴”，這不僅讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何編程控制機(jī)器人完成特定任務(wù)，更在互動(dòng)中感受到人工智能與智能制造的無(wú)限可能，激發(fā)同學(xué)們科技報(bào)國(guó)的熱情。
科技引領(lǐng)，展望未來(lái)
最后，同學(xué)們來(lái)到中德（成都）AHK職教培訓(xùn)中心，體驗(yàn)手工加工零部件，感受精雕細(xì)琢的工匠精神；同時(shí)，還聆聽(tīng)了關(guān)于未來(lái)新職業(yè)的講座，了解在智能制造背景下，新興職業(yè)如工業(yè)機(jī)器人工程師、數(shù)字化設(shè)計(jì)師等的職業(yè)發(fā)展路徑與前景，為同學(xué)們的未來(lái)規(guī)劃提供了寶貴的參考。（彭魯湘）
成都市第三十七中學(xué)校,工業(yè)園研學(xué)
