班主任工作是學(xué)校德育工作的核心與靈魂，其重要性不言而喻。為了深化班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升班主任的常規(guī)管理意識(shí)與育人智慧，2024年12月9日，崇州市三江中學(xué)班主任校級(jí)專(zhuān)題教研活動(dòng)在學(xué)校會(huì)議室舉行，活動(dòng)由學(xué)校副校長(zhǎng)賴(lài)環(huán)主持。
活動(dòng)伊始，初三年級(jí)主任印燕老師根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合具體案例，分享了遇到學(xué)生突發(fā)狀況時(shí)高效處理的方式。印老師特別強(qiáng)調(diào)了面對(duì)學(xué)生突發(fā)情況冷靜處理以及有效溝通的重要性，并且在處置完突發(fā)狀況后，需形成多方統(tǒng)一的處理意見(jiàn)。
接下來(lái)，初二年級(jí)班主任唐麗老師分享了面對(duì)突發(fā)狀況如何堅(jiān)守班級(jí)治理的底線(xiàn)意識(shí)，并且堅(jiān)持在日常班級(jí)管理中逐步樹(shù)立和維護(hù)底線(xiàn)意識(shí)。她指出，底線(xiàn)意識(shí)的教育不僅關(guān)乎學(xué)生行為的規(guī)范，更是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和自我管理能力的重要途徑。通過(guò)一系列生動(dòng)的案例，唐麗老師展示了面對(duì)突發(fā)狀況如何引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我修正，最終實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
最后，初一年級(jí)主任侯安鋆老師分享了遇到學(xué)生在校期間發(fā)生的突發(fā)事件，如何迅速、有效地處理，并且事后如何與家長(zhǎng)溝通、協(xié)調(diào)的方法。侯老師還特別提到，在面對(duì)校園安全事件時(shí)班主任應(yīng)當(dāng)具備應(yīng)對(duì)緊急情況的能力，同時(shí)也要懂得如何與家長(zhǎng)保持透明、及時(shí)的溝通。
全體參會(huì)班主任也紛紛暢所欲言，各抒己見(jiàn)。賴(lài)環(huán)副校長(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言中，對(duì)全體班主任老師的工作給予了高度評(píng)價(jià)。通過(guò)這次研討會(huì)，不僅增進(jìn)了班主任之間的交流與學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步提升了學(xué)校的整體教育管理水平。賴(lài)校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，面對(duì)不斷變化的教育環(huán)境，持續(xù)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)于每個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，三江中學(xué)將一如既往開(kāi)展好班主任教研工作，群策群力，共同營(yíng)造育人氛圍！（黃小林 通訊員 牛露 王曉林）
崇州市三江中學(xué),班主任校級(jí)教研工作
