2024年11月13日，成都市三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī)，打開(kāi)校門(mén)，向家長(zhǎng)開(kāi)放。一端是父母對(duì)孩子的殷切期許；一端是肆意生長(zhǎng)的青春。此次家長(zhǎng)開(kāi)放日，老師與家長(zhǎng)們?cè)谝淮螑?ài)與責(zé)任的智慧陪伴中，立于“兩端”，又見(jiàn)不同成長(zhǎng)。
晨曦相遇 書(shū)聲瑯瑯
早到的家長(zhǎng)在教室里與早到先讀的孩子相遇，孩子們?cè)诂槵槙?shū)聲中開(kāi)啟充實(shí)的一天。
隨班聽(tīng)課 體驗(yàn)成長(zhǎng)
當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，家長(zhǎng)和孩子們一起隨班聽(tīng)課，親身體驗(yàn)日常課堂。老師們以飽滿(mǎn)的熱情、新穎的理念，巧妙借助多種課堂教學(xué)方式，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課，引得在場(chǎng)的家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)跟隨著思考，情不自禁地沉浸其中。
班級(jí)有約 共話(huà)成長(zhǎng)
家長(zhǎng)們?cè)诤⒆影嗉?jí)，和孩子一起參與親子班會(huì)。各班親子班會(huì)創(chuàng)意頻出，家長(zhǎng)們或聆聽(tīng)孩子的學(xué)生成長(zhǎng)分享、或欣賞同學(xué)們精彩的才藝展示、或參與親子互動(dòng)活動(dòng)、或直接登上講臺(tái)分享奮斗歷程，這是一場(chǎng)心與心交流的盛會(huì)。班會(huì)后家長(zhǎng)們近距離與老師溝通，共同關(guān)注孩子全面、和諧、健康成長(zhǎng)。
課間律動(dòng) 舒展筋骨
陽(yáng)光下，操場(chǎng)上，動(dòng)感的音樂(lè)感染著家長(zhǎng)，也傳遞著快樂(lè)，大家一起將汗水揮灑，將激情釋放。
講座培訓(xùn) 家長(zhǎng)賦能
在觀看完同學(xué)們青春洋溢的跑操活動(dòng)后，家長(zhǎng)們來(lái)到了階梯教室，參加一場(chǎng)獨(dú)特的情緒藝術(shù)體驗(yàn)之旅。通過(guò)用雙手去揉捏、塑造黏土，將感情和思緒轉(zhuǎn)化為有形的藝術(shù)品。黏土聯(lián)結(jié)著情緒，也聯(lián)結(jié)了和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在微寒的初冬時(shí)節(jié)里，家校因溝通而暖心暖情，家長(zhǎng)開(kāi)放日完美落下帷幕。家庭為撇，教育為捺，一撇一捺，方可成人。教育最美的聲音，是家校同頻共振；教育最好的告白，是家校共育互動(dòng)。家長(zhǎng)開(kāi)放日是一次敞開(kāi)心扉的交流，讓我們以愛(ài)之名，雙向奔赴，共育花開(kāi)！（賴(lài)波）
家校攜手共陪伴,三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,家長(zhǎng),見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)
