在我們身邊，有這樣一群教師：他們始終以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命；他們始終堅(jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”，當(dāng)好“四個(gè)引路人”，他們爭(zhēng)做“四有”好老師、志做“大先生”；他們像一座座“燈塔”，照亮學(xué)生前進(jìn)方向，引領(lǐng)一代代青少年揚(yáng)帆起航，駛向彼岸。
成都市蜀西實(shí)驗(yàn)學(xué)校匯聚了一群學(xué)識(shí)淵博、品行高潔的教師楷模，他們以專(zhuān)業(yè)為基，行為世范，鑄就了教育的嶄新篇章。下面，讓我們跟隨他們的腳步，一同走進(jìn)愛(ài)的故事，感受那份對(duì)教育事業(yè)的深情與執(zhí)著，見(jiàn)證他們?cè)凇疤釤粢贰び龎?mèng)成光”的征途中，如何以數(shù)載耕耘書(shū)寫(xiě)教育故事。
金牛區(qū)教壇新秀王莉萍
每一朵花都有不同的花期，用心灌溉，靜待花開(kāi)！
作為一名年輕的教師，她以滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)限的愛(ài)心投身于教育事業(yè)。自她踏上講臺(tái)的那一刻起，就立志要成為學(xué)生心中的好老師。王老師不僅在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在關(guān)心學(xué)生方面也做得非常出色。
3年教學(xué)生涯，好學(xué)之心熠熠生輝。在教學(xué)工作中，王老師積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩請(qǐng)教，觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂，汲取教學(xué)智慧；課后鉆研教材教法，不斷嘗試新的教學(xué)手段提升課堂效率。她先后獲得市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)十余次，承擔(dān)區(qū)級(jí)研究課1次，承擔(dān)集團(tuán)年會(huì)展示課1次。
3年班主任生涯，王老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，參加各類(lèi)培訓(xùn)提升管理技能；遇到問(wèn)題主動(dòng)尋求解決方案，與同事交流探討；積極參與教研活動(dòng)，勇于分享自己的困惑與收獲，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，以蓬勃的朝氣和強(qiáng)烈的求知欲為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
蜀西實(shí)驗(yàn)學(xué)校,王莉萍
