近日，成都市大彎中學初中學校教育集團第一屆學術研討會暨陶研會第三屆中小學教師“同上一節(jié)課 結構化教學”研修活動之數(shù)學展示課如期開展。此次數(shù)學展示課為人教版七年級下《實數(shù)》第一課時。
大彎中學初中學校徐宏梅老師從數(shù)的發(fā)展史引導學生發(fā)現(xiàn)生活中存在開方開不盡的數(shù)和無限不循環(huán)小數(shù)，從而抽象出無理數(shù)這一概念并將數(shù)域擴充到實數(shù)，然后類比有理數(shù)的分類將實數(shù)進行分類，最后利用幾何畫板引導學生在數(shù)軸上找到實數(shù)對應的點。徐老師充分調動了同學們課堂參與和學習的積極性，促進了同學們學科核心素養(yǎng)的提升。
成都市七中育才水井坊校區(qū)陸恒老師首先創(chuàng)設情景從圖形的面積和邊長的計算問題及具體數(shù)的計算問題引出需要研究平方運算的逆運算，呈現(xiàn)了由具體到一般的過程，由此引入算數(shù)平方根及其概念，然后引導學生類比學習，引出平方根、立方根的概念，以及找規(guī)律將數(shù)域擴充到無理數(shù)，最后到實數(shù)。課堂最后，他還通過播放視頻的方式向同學們滲透了數(shù)學文化。陸老師的課堂設計巧妙而自然，充分發(fā)揮了學生的主體性。
鄭州市第八中學宋冬云老師首先從數(shù)學文化引入問題，并創(chuàng)設情景引導學生抽象出算術平方根的概念，然后從概念辨析、判斷學以致用，最后拓展提升形成研究算數(shù)平方根的路徑。宋老師的課堂設計重基礎，教學設計重務實，確保每個學生都能參與到活動中，感受學習的樂趣，提高數(shù)學學習的興趣。
最后，特邀嘉賓四川省中小學數(shù)學特級教師、四川省中小學正高級教師幸世強進行了課后點評。幸老師強調，教師要帶著批判性反思、提煉性反思、提升性反思去學習，才能有所獲。
此次活動不僅搭建了鍛煉能力、展示才干的平臺，也提供了交流學習的機會，無論是臺下聽課的教師還是臺上展示的教師，對數(shù)學教學設計與課堂教學實踐都有了更深層次的思考和收獲。（孫林馨 通訊員 張麗君）
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