為加強跨區(qū)域教育合作與交流，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，全面提升學校管理水平和教育質(zhì)量層次，近日，自貢市沿灘區(qū)龍湖中學教師來到成都市新津區(qū)外國語實驗學校進行為期一周的跟崗學習交流。
走進外實校
在參觀校園的過程中，跟崗學習團隊成員了解了學校的辦學理念和教育特色。學校聚焦立德樹人根本任務，基于學生的核心素養(yǎng)提升，重構(gòu)站位更高、視野更寬、機構(gòu)更優(yōu)的治校機制，構(gòu)建五育融合的德育體系、多維融貫的課程體系、縱橫融調(diào)的治理體系以及內(nèi)外融匯的協(xié)同體系，打造生機勃勃的融和校園，開發(fā)跨學科的融創(chuàng)課堂，培養(yǎng)融情融智的融創(chuàng)師生，以“融”促“創(chuàng)”，建設“融創(chuàng)育人”新模式。本模式以“融”為基礎、以“創(chuàng)”為路徑，著眼于“提質(zhì)減負”，以達成學生全面發(fā)展的學校辦學愿景。
教以共進，研以致遠
教學是一門藝術(shù)，教無止境，研無止境。在“融創(chuàng)育人”品牌的引領下，跟崗教師走進外實校課堂，在聽課中學習，在評課中成長。
授課教師們基本功扎實，師生精神面貌和上課狀態(tài)充分展現(xiàn)了新津區(qū)外國語實驗學校的風采。課堂上，教師用心、用情、用愛拓寬學生知識面和思維方式。
評課中，跟崗學習的老師們對授課教師的教學方式連連點贊。老師們致力于用學生生活中的案例來引導學生學習，提升學生自我發(fā)展、自我成長的能力。授課教師課堂語言表達嚴謹、規(guī)范，學生自主合作探究，在多樣的課堂活動中學習知識，提高文化素養(yǎng)。
跟崗交流總結(jié)分享
跟崗學習的老師們與學校領導班子成員研討交流學校管理中的問題，互相啟發(fā)、互相促進，達到了共同提高的目的。
學校黨委書記、正高級教師張立新總結(jié)發(fā)言。首先，張書記高度評價了自貢市沿灘區(qū)龍湖中學老師們的學習精神。其次，張書記對此次跟崗學習進行簡單回顧和總結(jié)，對自貢市沿灘區(qū)龍湖中學老師們提出幾點希望，希望他們將一周學習心得既要帶回去，也要留下來；希望雙方相互借鑒，共同發(fā)展。最后，張書記希望跟崗學習團隊常來新津區(qū)外國語實驗學校，宣傳新津區(qū)外國語實驗學校文化。
教育之路，變中行穩(wěn)。五天的跟崗學習交流，相互成長。教育重擔在肩，教師要在教中學，在教中研，讓“融創(chuàng)育人”文化萌芽于師生心中，根植于師生靈魂，讓師生找到幸福感和歸屬感。（張紅 通訊員 彭文佳）
成都市新津區(qū)外國語實驗學校,跟崗學習
