火車跑得快全靠車頭帶,雁群行千里全靠頭雁領,黨員作為偉大復興征程上的“領雁”成員,唯有心中有信仰、有追求、有群眾,才能真正發(fā)揮好“領雁”作用,進而帶領“雁群”展翅千里。成都市新津區(qū)外國語實驗學校緊扣“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求,統籌謀劃,精心部署,打造“示范引領”式“領雁”黨員教師隊伍、“添柴加火”式“強雁”黨員教師隊伍、“強筋壯骨”式“群雁”黨員教師隊伍,將“鴻雁理論”引入到黨建工作中的各個領域,賦予黨建工作新的內涵,全力建設:“黨員領雁鑄師魂”的學校黨建品牌。
一、筑牢“領雁領航”陣地,為教師“示范引領”
實施爭當“領頭雁”工程,將“黨員領雁鑄師魂”品牌建設與學校融創(chuàng)育人深度融合,促進鴻雁效應向學校廣大教師們延伸、實現全覆蓋。
(一)實施黨建“青藍雙培雙帶”工程
1、角色引領,輔導規(guī)劃自我
為盡快讓青年黨員教師完成從學生到教師的角色轉變,充分體現黨員的先進性,成為青年教師群體的帶頭兵,學校黨委用科學的價值觀引導青年黨員教師,樹立投身教育事業(yè)的堅定信念和決心。青年黨員教師的示范引領有助于在青年教師中形成良好的學習氛圍,從而帶動整個青年教師群體的上升動力。
2、崗位引領,雙導師結對牽手
在黨建“青藍雙培雙帶”工程中,學校挑選事業(yè)心強、有教學經驗和教育科研能力的骨干黨員教師擔任思想、業(yè)務 指導教師,根據教師的具體情況和任教學科、年級特點,從班級管理和教學實踐兩方面實施帶教。讓學校黨員教師和教育教學骨干這兩個先進群體實施雙向帶動,即把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學和管理骨干。
3、專業(yè)引領,名師工作室培養(yǎng)
學校黨委發(fā)揮團隊優(yōu)勢,成立了語文、數學等四個以黨員骨干教師領銜的學科區(qū)級名師工作室,一個校級名班主任工作室。黨員骨干發(fā)揮師德的表率作用、工作的凝聚作用、教學的示范作用以及教育科研的帶頭作用。名師工作室以培養(yǎng)教師專業(yè)成長為目標,以課堂教學課例和課題研究為載體,成為學校骨干教師成長的搖籃。黨員教師和優(yōu)秀骨干教師傳、幫、帶的積極引領作用,幫助教師快速、健康成長,并向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
4、成功引領,創(chuàng)設舞臺促成長
學校黨委積極為教師的崗位亮相搭建舞臺,給青年黨員壓擔子,通過不同層次的課堂教學展示、競賽、主題活動,讓每一名青年黨員展示自己的風采,提升在群體中的影響力。青年黨員教師的快速成長在整個青年教師群體中產生了重大影響,不僅激發(fā)了青年教師的職業(yè)理想,更激發(fā)了全體教師立足自己的教學崗位,加強專業(yè)研究和實踐鍛煉,珍惜每一次教研和學習機會,積極爭取展示和交流。個體的專業(yè)成 長,助推了教師群體的專業(yè)成長,有效提高了課堂教學效率,從而提升了學校整體教育教學質量。
(二)開展“兩學一做”領頭雁實踐活動
在“兩學一做”領頭雁實踐活動中,學校評選年度“領頭雁教學標兵”和“提升教學能手”,充分發(fā)揮黨員的示范、引領和帶頭作用,引導全體教師立足崗位,創(chuàng)新求變、超越自我。同時以黨支部為單位組織在線政治學習,加強領頭雁先進事跡宣傳,開辟教育宣傳陣地,凝心聚力、追求卓越。
(三)實施干部能力提升計劃
在干部能力提升計劃中,開展干部創(chuàng)新工作競賽,不斷提升干部的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,實施干部聯系教研組、班級制度,密切黨群、干群關系,充分發(fā)揮干部在學校各項工作中的引領、溝通、橋梁作用,開展干部領雁講黨課活動,加強黨員理論培養(yǎng),切實推動“兩學一做”教育實踐活動開展。聚焦師生們關切的“一點一滴”,辦好師生們期盼的“一樁一件”,回應師生們惦記的“一枝一葉”,全力抓好實施推進干部能力提升。
二、培育“強雁助飛”構架,為黨員隊伍“添柴加薪”
學校以“黨員領雁鑄師魂”品牌創(chuàng)建工作為抓手,全力推進學校四支隊伍建設:將黨員隊伍、青年教師隊伍、骨干優(yōu)秀教師隊伍和干部隊伍打造成推動學校教育教學和改革發(fā)展的最優(yōu)秀的人力資源。
01、“頭雁領飛”為總攬,構建政治引領雁陣
學校始終把政治標準放在首位,旗幟鮮明講政治,確保黨建工作與教師隊伍建設同研究、同部署、同落實,把黨的政治建設貫穿于教師隊伍建設工作的全過程、各環(huán)節(jié),加強政治紀律和政治規(guī)矩教育,堅定不移做“兩個確立”的擁護者、捍衛(wèi)者,堅決把“兩個確立”體現到實際行動中,努力在實際行動上見真章、求實效。外實,F有黨員教師84人,學校黨委書記張立新是全國優(yōu)秀教師、成都市特級校長、成都市名校長工作室領銜人、正高級教師。
02、以“新雁啟航”為關鍵,構建青年生力軍雁陣
學校骨干優(yōu)秀黨員教師作為全體黨員尤其是青年教師的“領頭雁”,充分發(fā)揮他們的長處和傳幫帶作用,既是教學能力幫帶,更是政治幫帶、作風幫帶,統籌引領“青藍相連”和諧發(fā)展的良好局面。2023年,通過“青藍雙培雙帶”工程,有29對教師結對成長,其中38人在市、區(qū)級比賽,各類評優(yōu)評選中獲獎。
03、以業(yè)績考核為抓手,構建骨干擔當雁陣
新時代需要新擔當、呼喚新作為。外實校以黨員骨干優(yōu)秀教師為主體,憑實績、看德才,在全體黨員中開展“黨員示范崗”“黨員責任區(qū)”創(chuàng)建工作,把黨員身份、工作作風和崗位貢獻亮出來,激發(fā)全體教職員工的工作熱情。
04、以打造“智慧鴻雁”為引領,構建攻堅干部雁陣
學校創(chuàng)新人才選用方式,構建政治素質識別和業(yè)績考核機制,大膽選拔能干事、肯擔當、業(yè)績強的干部隊伍。堅持在工作實踐中發(fā)現人才、識別人才、評價人才、檢驗人才,形成有利于名師脫穎而出的人才選拔機制,營造用當其時、人盡其才的用人環(huán)境。
三、激活“群雁齊飛”效應,為黨員干部“強筋壯骨”
通過“黨員領雁”黨建工作的推進,進一步強化黨的領導,提升隊伍建設;強化理論武裝,提升教師素養(yǎng);強化紀律作風,提升擔當精神;強化表率作用,培育精兵強將。學校四支隊伍領雁能力的不斷提升,黨員領雁齊成長的新態(tài)勢成為學校不斷創(chuàng)新發(fā)展的重要引擎。
(一)鑄魂育才,把好融創(chuàng)育人“方向盤”
近年來,學校積極落實“雙減”,建構“融創(chuàng)育人”教育新樣態(tài),提升教學質量。社會各界對學校辦學的滿意度都超過了95%,并逐年提高。學校先后榮獲:“全國國防教育示范學!薄叭珖嗌倌晡拿鞫Y儀教育示范基地”“全國綠化模范單位”“四川省首批中小學心理健康教育引領校”“‘十四五’第三批四川省中小學知識產權普及教育試點學!薄八拇ㄊ@林式單位”“四川省優(yōu)秀少先隊集體”“成都市書香校園”“成都市教育國際化窗口學校”“國家實驗區(qū)市級實驗校(信息化方面)”“成都市校長發(fā)展基地學校”“成都市基礎教育國家級優(yōu)秀教學成果推廣應用示范學!钡葮s譽稱號,僅2023年學校獲得國家、省、市級等榮譽64項。
(二)榜樣效應,畫好融創(chuàng)育人“同心圓”
“黨員領雁”黨建工作的開展,為學校的融創(chuàng)教育發(fā)展注入了新的動力。學校黨委書記張立新同志積極帶頭講黨課,目前已講授十余節(jié)。三年來,學校老師在多個類別頻傳佳音,在市區(qū)級課堂、論文、技能評比中獲獎累計八百余人次。其中,張立新書記獲評正高級教師,新增區(qū)學科帶頭人稱號獲得者的教師分別有:熊燕芳老師、向明老師、郭小燕老師、秦鐘文老師;新增區(qū)優(yōu)秀青年教師稱號獲得者的教師分別有:彭文佳老師、劉明全老師、肖翠老師,還有多位教師獲得成都市優(yōu)秀班主任、成都市優(yōu)秀德育工作者等榮譽稱號,F在,學校取得研究生學歷的教師有5人,在崗教師中有中共黨員84人,區(qū)、市級學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師和教壇新秀有26人,區(qū)級及以上骨干教師126人。學校黨委將繼續(xù)開展黨員交流會活動,通過“青藍雙培雙帶”工程階段性成果交流會、先進模范報告會及評選表彰等方式,進一步提升黨員引領教師的先鋒模范作用,將“黨員領雁”黨建工作不斷推向深入。
(三)教研引領,跑出融創(chuàng)育人“加速度”
學校黨委書記張立新的教育專著《共建共生——教師學習共同體建設與學校治理》于2023年正式出版。在過去的一學年里,學校教師獲得區(qū)級及以上獎勵超過288人次。學校實行項目式課題化科研團隊,基于實踐,《基于云錄播系統的教師專業(yè)成長策略研究》等課題成功立項為省級課題。目前,學校有省級課題1個,市課題6個在研。
學校將更多搭建實踐平臺,通過創(chuàng)新課、示范課等形式,促進青年教師群體教育教學實力的快速提升,加大骨干教師的培養(yǎng)力度,以過硬的教師隊伍素質,推進學校教育教學向前發(fā)展,不斷提升社會滿意度。在從嚴治黨的新形勢下,對發(fā)展黨員的要求越來越高,這就要求學校必須加強黨的建設,不斷提升黨組織的吸引力,對非黨員教師加大培養(yǎng)力度,爭取選拔最優(yōu)秀的人才加入黨組織。
征程萬里風正勁,重任千鈞再奮蹄;鶎狱h員干部只有真正發(fā)揮好領頭雁作用,才能激勵廣大黨員俯身基層廣闊的天地間,在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。(張紅 通訊員 彭文佳)
黨員“領雁”鑄師魂,新津區(qū)外國語實驗學校,建設“融創(chuàng)育人”新模式