“我從小就喜歡畫畫，從小學(xué)到大，放棄畫畫太可惜了，按我當(dāng)時的排名是可以上985的，很猶豫，但我還是選擇了藝考這條路。”
近日，來自成都市第二十中學(xué)“血統(tǒng)班”的曹琬悅拿著自己精心為每位科任老師繪制的形象畫來到學(xué)校，親手送給每位科任老師。在此之前，曹琬悅收到了來自清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計專業(yè)已錄取的好消息。
直升二十中“血統(tǒng)班”
猶豫，但依舊選擇藝考
“2歲半的時候，看葫蘆娃，她自己就拿筆畫，那一瞬間感動了我，就讓她去學(xué)習(xí)畫畫。”曹琬悅父親看到了女兒畫畫的愛好，于是從小學(xué)到初中，曹琬悅一直在美術(shù)興趣班里學(xué)習(xí)畫畫，并為她找到了好的啟蒙老師。“小學(xué)的張老師讓我對畫畫產(chǎn)生了更濃厚的興趣，讓我有了一定的繪畫基礎(chǔ)。”
面對枯燥的素描，曹琬悅的父親時常激勵著女兒。“我們父女倆有時候一起畫畫，在一些比較枯燥的線條學(xué)習(xí)時，我特別擔(dān)心她堅持不下去，我跟她說學(xué)素描得耐心，只要過了這一關(guān)，其他的就沒什么困難了。”相反，曹琬悅并沒有反感枯燥的素描，反而認真地學(xué)進去了。
進入初中，曹琬悅搖號到金牛區(qū)的老牌名校——成都市第二十中學(xué)校，曹琬悅所在班級的班主任楊老師教學(xué)能力很強，毫無保留地將英語知識教給學(xué)生，在班級管理上很負責(zé)，并且十分親切溫柔，亦師亦友。初升高時，曹琬悅選擇了直升高中，憑借優(yōu)異的成績直升到二十中的“血統(tǒng)班”，于是，曹琬悅在二十中待了6年。
高一到高二，曹琬悅一直保持在年級前二十，面對這個成績，按往年的排名，可以說曹琬悅預(yù)估能穩(wěn)沖985，可是面對自己從小練到大的畫畫愛好，面對高考和藝考的兩條路選擇，讓曹琬悅陷入了糾結(jié)。“我從小就喜歡畫畫，高中的生活狀態(tài)除了學(xué)習(xí)就是畫畫，如果放棄畫畫那就太可惜了。”
曹琬悅父母看出了女兒的猶豫不定，“當(dāng)她看到清華美院的學(xué)姐，她堅定了她要選擇藝術(shù)這條路。”在成都二十中，不少學(xué)子考入了清華，其中有一位考入清華美院的學(xué)姐讓曹琬悅有了考清華美院的想法。
“試一試嘛，這條不行我還有很多路可以走。”曹琬悅堅定地說道。面對女兒的選擇，父親選擇了尊重，大力支持女兒的決定。于是在家人們的溝通交流下，曹琬悅選擇了藝考。在高二的6月份，曹琬悅開始了集訓(xùn)。
每天畫畫超12小時
既然選擇了就不再猶豫
“早上6點多起床，晚上11、12點睡覺，有時候一兩點才睡，每天畫畫基本上都是12個小時。”在這樣高強度的集訓(xùn)下，曹琬悅一直堅持了8、9個月。
當(dāng)問起曹琬悅在集訓(xùn)時是否會質(zhì)疑自己的選擇時，曹琬悅堅定地說道：“既然選擇了藝考這條路就不會猶豫，選好了我就會一直堅持做一件事情。”
在其他同學(xué)零診時，曹琬悅就開始參加藝考，說起藝考之路，猶如過關(guān)斬將一般。2022年12月，曹琬悅參加相當(dāng)于美術(shù)高考的聯(lián)考，在聯(lián)考時，曹琬悅在三萬兩千多名學(xué)子中脫穎而出，排名50多名，考過了清華聯(lián)考劃線256分。
隨后，曹琬悅參加清華美院的文化初試，語數(shù)外滿分300分，曹琬悅又以150分成績通過文化初試。
從1月到4月，曹琬悅又開始備戰(zhàn)�？肌�4月，曹琬悅前往清華參加�？迹�800余名考生中排190名。“這個成績正好在清華美院劃線的靠后一點，我的排名雖然不低，但也不是很高，還是要靠高考文化分進行綜合。”
這個成績對于曹琬悅來說不算高，即使通過了清華美院的前三次考評，想要穩(wěn)進夢想的清華美院，還得參加高考，最終還是要根據(jù)高考文化課成績進行綜合打分。
僅剩2個月備戰(zhàn)高考
暖心班主任制定備戰(zhàn)計劃
由于集訓(xùn)花掉了大部分學(xué)習(xí)文化課的時間，回到學(xué)校僅剩的兩個月備考時間讓曹琬悅難免焦慮。
“當(dāng)時曹琬悅會擔(dān)心來不及，覺得時間不夠，考得不好也會崩潰大哭。”面對曹琬悅的情況，憑借著多年實踐，針對高考沖刺，班主任王雅敏針對曹琬悅的情況安排了合理的學(xué)習(xí)計劃。
據(jù)了解，“情智并育 慧行天下”作為成都二十中的核心辦學(xué)理念，形成了對學(xué)生最獨特的培養(yǎng)方式——“精心設(shè)計+精準(zhǔn)管理+精細安排”。每位班主任在高三時針對學(xué)生不同情況采取精準(zhǔn)管理，強化教學(xué)指導(dǎo)，設(shè)立了多種渠道與學(xué)生溝通，如“牢騷本”“暢言本”等制度，及時掌握學(xué)生狀態(tài)，跟進成績分析。每次考試后，各學(xué)科老師都要集體研究暴露出來的問題，對不同的學(xué)生進行個性化指導(dǎo)復(fù)習(xí)，這也讓曹琬悅在文化課的成績上有了明顯提升。
除了班主任制定的備考計劃，隨心本也成為了班主任王雅敏深入了解曹琬悅的方法之一。“隨心本是我和老師之間的約定，每天寫什么都可以，每日學(xué)習(xí)心得和生活心得，不要求量，隨意隨心，寫一句話都可以，這是我和老師之間的秘密。”通過這個方式，最大效率確保師生之間的溝通，王老師也通過這些內(nèi)容了解掌握每一個學(xué)生的狀態(tài)，對學(xué)生進行直接的指導(dǎo)和溝通。
“高三挺累的，但班級氛圍很好，王老師是我們的榜樣，她的果斷、雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格潛移默化地影響著我，這也是讓我果斷選擇并堅持下去的原因之一。”正如曹琬悅給班主任畫上的字條——“十分幸運遇見您這樣的班主任，之后我會帶著這份沖勁繼續(xù)努力！”
據(jù)了解，今年清華美院在川招生26人，最后，曹琬悅以高考610分，通過前三次考評和高考成績的綜合打分成功考入清華美院設(shè)計專業(yè)。未來，曹琬悅表示暑假去當(dāng)美術(shù)助教，繼續(xù)保持對美術(shù)的熱愛，也希望在未來繼續(xù)明確目標(biāo)，在美術(shù)或設(shè)計上給大家構(gòu)造更高級的精神享受。（陳海燕 周鈺）
成都市第二十中學(xué)校,成都二十中,清華
