聞道有先后，術業(yè)有專攻。為加強班主任隊伍建設，提升新班主任專業(yè)素養(yǎng)和班級管理水平，7月2日上午，成都市龍泉驛區(qū)柏合學校(初中部)組織開展新班主任座談會，學習和交流治班策略，助力新班主任成長。
德宣處李曉虹主任向新班主任們介紹了班主任主要工作內容和班主任考核管理辦法，強調了班主任角色的重要性，提醒班主任要提前構思下學年班主任工作，做好新班級發(fā)展整體規(guī)劃；體藝衛(wèi)處熊林主任提到要深入了解學生特長，善于發(fā)展學生多方面能力，促進學生五育并舉；初教處陳軒主任強調班主任要以質量為核心，要有班級榮辱觀、班級共同體，共謀班級高質量發(fā)展。
吳嫦、邊德靜、杜娟三位年級組長分別從未雨綢繆做好班主任暑期規(guī)劃、通過德育教育激發(fā)學生學習內驅力、做細做實學生個輔工作、以個輔促質量等方面作分享，從年級層面規(guī)劃班級建設，共謀年級發(fā)展。
關于班級建設，寧賢兵副校長建議班主任要從頂層設計抓目標，根據(jù)學生不同年齡段的特點調整教育策略，結合柏合感恩教育、小組合作學習、增值性評價等特色，助推班級建設。
談到班主任工作，龐錦松副校長認為班主任是班級、學校、家庭的重要樞紐，要向學生、家長傳遞信心，建立信任，用積極的心態(tài)迎接新的班級。
王聰校長在作最后的總結發(fā)言時強調：班主任是班級事務的主持者，是班風學風的主抓者，是班級質量的主體責任者，更是班級管理的主動作為者。他希望新班主任們在日后的工作中保持工作熱情，規(guī)劃發(fā)展目標，發(fā)揮個人智慧，創(chuàng)建優(yōu)秀班級，和衷共濟，奮力打造品牌學校。
一個科任老師不合格，影響的是一門學科；一個班主任不合格，影響的是一個班級學生的成長與發(fā)展。本次座談會明晰了班主任的角色與職責，明確了班主任工作的思路和方向，為新班主任開展下學年的班級管理工作樹立了信心，為學校德育工作的順利、高效開展奠定了堅實的基礎。（李林 通訊員 敬月）
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