4月25日上午，成都市雙流區(qū)怡心第一實驗學校迎來了棠湖中學四位督學，他們分別走進多個學科的課堂，對學校教學工作進行深度指導。校長王宏、課程與教師發(fā)展中心主任黃文婭全程陪同，初中部語數外老師、小學部部分老師集中觀摩學習。
朱玉彬督學、王顯明督學走進語文課堂；易俊督學走進數學課堂；呂巽督學走進綜合學科課堂。課堂上，督學老師們認真傾聽，為給授課老師做好學科上的指導做足了準備。
王宏校長對四位督學的到來表示熱烈歡迎，同時對學校教師寄予殷切希望：作為一名合格且上進的老師，要不斷學習，持續(xù)學習，讓自己在未來的發(fā)展道路上越走越遠。
語文學科
七年級劉袁園老師，八年級李魏婭老師、七年級陳姣老師，七年級王小丹老師分別帶來了三節(jié)精彩的語文課。
課后開展了組內評課座談會，會議由初中部語文教研組長李魏婭老師主持，在座的老師們積極參與討論。
李魏婭組長進行總結：新課標提倡的“大情境”教學旨在立足學生的實際情況，關注單元學習目標和課后練習題的引導。
王顯明督學充分肯定學校老師備課的嚴謹與細致，同時指出，學生是學習的主人，老師是引導者，語文課是美的藝術和情的陶冶，要注重對學生朗讀方面的指導，讓語文盡展魅力。
朱玉彬督學談到，小組討論不能流于形式，一定要形成一套完整的機制，讓學生真正在課堂中動起來。捆綁式分組，可以讓學生在課堂上、在校園中真正把自己變成班級、學校的主人，更具主人公意識。
數學學科
數學學科的三節(jié)課堂由七年級李嬌老師、七年級尹朱平老師、七年級劉解回老師執(zhí)教。
課后，初中部數學教研組長劉坤軍主持評課議課，每位老師發(fā)表了觀課的想法。
劉坤軍組長總結表示，對于數學學科，老師們要注重學法指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，同時教師的問題設計應富有啟發(fā)性，教學與生活聯(lián)系，處處留心，讓學生做生活中的有心人。
易俊督學指出，教師在教學設計時，應著眼于學生數學思維的發(fā)展，通過猜測、驗證、觀察、分析等活動，建立數學模型，滲透教學思想，深入淺出，高度啟發(fā)學生的智慧。在講授新課的時候，應該讓學生回顧上節(jié)課所學知識，從實際問題入手，激發(fā)學生的學習興趣，真正立足學生，關注課堂。同時，適量的課后作業(yè)有助于學生更好地復習鞏固新知。
綜合學科
八年級歷史吳彩容老師、七年級道德與法治李丹老師、八年級道德與法治黃文婭老師帶來了綜合學科的三節(jié)課。
課后，黃文婭主任主持評課議課。
呂巽老師對幾位老師的課堂進行點評：教學內容要做恰切的分析，層次要清楚，條理要清晰，引導學生積極思考，總結、歸納、評價過程要及時到位。同時，作為一名年輕的教師，一定要立足課堂，站穩(wěn)講臺。多聽課多學習多思考，扎實基本功，使學生在和諧融洽的課堂氣氛中學習，從而收獲良好的教學效果。
一次督導就是一次促進，學校將以此為契機，依托棠湖中學所提供的優(yōu)質教育資源，繼續(xù)落實好學校各項教育教學工作，助力怡心教師聚集體智慧，備精彩課堂！（江蕾 通訊員 陳姣）
成都市雙流區(qū)怡心第一實驗學校,聽課評課
