2023年4月18日上午，崇州市教培中心高中生物教研員龔小群帶領崇慶中學和懷遠中學的高中生物教師蒞臨蜀城中學開展“三新背景下崇州市高中生物學科教學研討”活動。活動以課堂聽評課和主題發(fā)言的方式開展。
上午第二節(jié)課，三校老師來到高一12班教室聽賀仟老師的課堂。賀仟老師首先引導學生以一系列的生物科學史資料開展科學探究，培養(yǎng)學生的科學思維能力，讓學生由易到難、由微觀到宏觀再到微觀理解《DNA的結構》。整堂課教學設計邏輯嚴密、課堂氛圍活躍。結構嚴密的教學邏輯使學生在進一步掌握《DNA的結構》的同時，能夠與后面章節(jié)的知識相結合，搭建全面的知識網(wǎng)絡，培養(yǎng)學生的綜合應用能力。課堂上，學生主動分析問題、積極探索答案，充分體會到了生物學科的魅力。同時在搭建模型過程中，同學們精誠合作、迅速完成，在展示環(huán)節(jié)中通過自主對比不同模型找出問題并進行糾正，將科學探究能力發(fā)揮到了最大值。
賀仟老師以非常激情的狀態(tài)演繹了一堂語言精練、結構完整、豐富有趣的生物課。整堂課將新高考要求的生命觀念、科學思維、科學探究和社會責任貫穿始終，對學生循循善誘，引導到位，課堂上學生積極思考討論，踴躍回答問題，充分體現(xiàn)了以學生為主體的魅力課堂。
第三節(jié)課，崇州市教培中心高中生物教研員龔小群，崇慶中學、懷遠中學和蜀城中學高中部全體生物教師參與了課后的評課交流。龔小群在充分肯定了賀仟老師教學亮點的基礎上，又提出了許多合理化建議。蜀城中學生物教研組長符慧敏在感謝教培中心各位領導和兄弟學校老師們蒞臨蜀城中學指導工作的同時，也對賀仟老師的課堂進行了充分剖析，指出如何充分調動學生積極性，如何讓每一位學生都有回答問題的機會等課堂細節(jié)。崇慶中學生物教研組長任海敏高度評價賀仟老師借助模型和建模有效落實科學思維、科學探究等學科素養(yǎng)；懷遠中學肖萍、樵松碧等老師提出，可以添加DNA的初步水解和徹底水解內(nèi)容，以及進一步回扣教材落實DNA多樣性、特異性和穩(wěn)定性。賀仟老師表示受益匪淺，收獲頗豐。
崇慶中學任海敏評課
蜀城中學白家清老師評課
懷遠中學肖萍等老師評課
教研員龔小群評課
最后，符慧敏老師進行“基于大概念指導下的大單元教學”主題發(fā)言，充分結合新高考新教材，分享了“為什么進行大單元教學？如何確定大單元主題？如何實施大單元教學？”等方面內(nèi)容，結合蜀城中學的教學實際從“課前-課中-課后”為新教材的備課和執(zhí)教提供了行之有效的教程實施策略。
符惠敏進行大單元備課專題發(fā)言
“教育從尊重開始”，如何在尊重學科知識的認知規(guī)律上培養(yǎng)學生生物學科核心素養(yǎng)，三校教師一致表示將在今后的教學實踐中扎實教學功底、深挖課程標準、精研高考評價體系，深耕生本課堂、高效課堂、魅力課堂。（黃小林 通訊員 符慧敏）
蜀城中學,崇慶中學,懷遠中學,“三新背景下崇州市高中生物學科教學研討”活動
