自導(dǎo)式教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣、提升學(xué)生自學(xué)能力為目的的一種教學(xué)新范式。為進(jìn)一步開展自導(dǎo)式教學(xué)實踐以推動陽光課堂教學(xué)改革，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，幫助教師共研共進(jìn)，提升學(xué)科素養(yǎng)，打造高效課堂，3月28日，成都市蜀西實驗學(xué)校結(jié)合本學(xué)期陽光課堂教研主題，邀請了成都西北中學(xué)外國語學(xué)校的陳茂娟老師到校指導(dǎo)。
七年級何順芬老師按自導(dǎo)式教學(xué)認(rèn)真研制“四單”、設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，營造自導(dǎo)自學(xué)的課堂教學(xué)氛圍。課堂上通過觀看主題視頻、小組討論、趣味游戲、知識問答等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。
研思共進(jìn)，眾行致遠(yuǎn)。觀課結(jié)束后，蜀西實驗學(xué)校與陳茂娟老師立足新課標(biāo)中的“真”問題，就“自導(dǎo)式教學(xué)”中遇到的種種問題進(jìn)行了熱烈地討論。這堂課立足創(chuàng)設(shè)真實而富有意義的情境，聚焦核心素養(yǎng)，踐行自導(dǎo)式教學(xué)的課堂，讓學(xué)生有對話、有展示、有思辯，課堂有了生命，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)了學(xué)生的文化自信，鍛煉了學(xué)生語言運用、審美創(chuàng)造和合作探究的能力。
水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃發(fā)靈光。在思想踴躍碰撞、智慧無私貢獻(xiàn)中，大家對自導(dǎo)式教學(xué)操作層面上的認(rèn)識更加深刻，給予了大家更多啟示。（賴波）
名師把脈,“自導(dǎo)式教學(xué)”,蜀西實驗學(xué)校,英語教師,研思共進(jìn)
