為提升教師專業(yè)水平，進一步提高學校教師的教學管理能力，幫助青年教師更快地成長，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。3月23日晚上，崇州市蜀城中學特邀四川匯源塑料光纖有限公司總經(jīng)理、崇州市人才發(fā)展學院院長、成都市十大最美科技工作者、成都市第十批有突出貢獻的優(yōu)秀專家、成都市人大代表儲九榮博士在學校智慧教室為老師們做主題為《邏輯思維在企業(yè)管理中的應用》的專題講座，這也是學校青年教師培訓班(第二期)第七次培訓。學校黨委書記、校長王朝暉，黨委副書記、副校長嚴紅莉，副校長黎元德，校長助理劉太國，全校年級管理組成員、教研組長、青年教師共一百余人聆聽了此次講座，本次講座由教科室副主任王小燕主持。
講座開始前，王小燕老師對儲院長的到來表示了熱烈的歡迎，并介紹了儲院長的情況。儲院長作為一名崇州籍的成都市人大代表、崇州市政協(xié)委員，非常關心崇州的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。崇州企業(yè)很多，但具有綜合軟實力的企業(yè)卻不多，如何讓崇州成長出更多的“隱形冠軍企業(yè)”和“百年企業(yè)”，一直是儲院長思考的問題。相信儲院長的分享會給大家在教學上帶來新的思考和啟發(fā)。
講座中，儲院長圍繞“邏輯思維在企業(yè)管理中的應用”這個主題講述了“邏輯學八大基本關系”“邏輯思維的五種表達方式”“企業(yè)管理的底層邏輯”和“企業(yè)管理的邏輯應用”四個部分的內(nèi)容。他用清晰的圖片、直觀的表格、簡短的話語深刻詮釋了邏輯思維管理在企業(yè)中的應用，并且教老師們靈活運用在教學方面，老師們直觀明了的學習到了精髓并且認真記錄下來。儲院長在講第三點“企業(yè)管理的底層邏輯”時，強調(diào)老師們要理清“人性、道德和法律”三者之間的關系，在第四點中提到馬斯洛人性需求的五個層次要點，以此來重視員工與公司、教師與學校、學生與老師之間的本質關系，推進教師教學管理能力的進一步增長。他為教師掌握管理與邏輯關系總結了四句話：管理制度是依據(jù)，管理藝術是潤滑劑，管理的背后是邏輯，邏輯的背后是人性。為培養(yǎng)團隊優(yōu)秀的執(zhí)行性人才選對方法，指明方向。
隨后，青年教師們與儲院長進行了親切的交流，借此次講座將自己在教學管理方面的疑惑向儲院長提問，并尋找到切實可實踐的方法。
最后，校長王朝暉作總結發(fā)言。王校長向儲院長的分享表示了由衷的感謝，并勉勵所有老師吸取此次講座的精華，將學習到的經(jīng)驗應用到教學上，讓老師與學生、學校與老師之間的管理達到最優(yōu)化，促進學校長遠發(fā)展。
豐富的案例，賦能的講座，深刻的思考，聽課的每一位老師都在講座中收獲頗豐。相信各位老師們在今后的教學實踐中將會進一步運用邏輯思維管理能力，在研究中反思，在反思中成長。（黃小林 通訊員 楊利）
蜀城中學,青年教師培訓班（第二期）,第七次培訓
