針對學校校情，為提升學校以進城務(wù)工子女為主體的學生品格錘煉養(yǎng)成工作，幫助學生培養(yǎng)良好的品格，讓學生終身受益。11月，成都市第三十三中學校(以下簡稱：成都三十三中)組織全體德育工作者開展了“將品格教育踐行到以進城務(wù)工子女為主體的初中班級管理中”主題德育教研活動。
成都市優(yōu)秀班主任廖小春老師，重點給大家交流了“尊重”“平等”兩個核心品質(zhì)對學生的感染和引領(lǐng)。
成都市優(yōu)秀班主任劉琳莉老師將品格教育在初中三年系列化、序列化，從而達到課程化的德育體系，清晰的梳理展示給大家。
成都市優(yōu)秀班主任汪真真老師結(jié)合學校“感恩、立志、樹德、成才”校訓中的核心品格，開展各類豐富多彩的活動，在一個個活動中深化學生品格培養(yǎng)意識。
三位優(yōu)秀班主任老師的德育成果展示，激發(fā)了所有班主任老師對品格教育在初中班級管理中的思考，大家踴躍發(fā)言，各抒己見。
分管教學的陳曉靜副校長總結(jié)到：班主任專業(yè)成長是教師專業(yè)成長的重要模塊，一定要重視班主任的專業(yè)成長，課堂也是開展德育工作的主陣地。
吳雪峰校長強調(diào)：要用愛去教育學生，用愛去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，溫暖學生的心靈。用老師“愛”的能力和品格喚醒學生的大愛和品格。
分管德育副校長賈擁洪從“品”“格”二字的含義，再到立德樹人的教育根本任務(wù)，再到中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，到人類靈魂的工程師，到學校辦學理念和校訓指引下的三十三中“特質(zhì)”品格教育，做了站位高、認知深又結(jié)合校情的實效、實操引導(dǎo)與要求，召喚大家一起走在“培養(yǎng)一個人，培養(yǎng)一代人，幸福一個家，造福多個家和社會、國家”的品格教育之路上！
此次主題德育教研活動梳理并總結(jié)了品格教育中的育人理念、思路和具體做法，有學校校情特色，有創(chuàng)新時效。這次活動的開展，幫助學校德育工作者廣開思路，踐行品格教育，從而達到樹德立人的育人目標。（江蕾）
成都市第三十三中學校,德育教研
