11月30日，成都西北中學實驗學校語文組在階梯教室再次舉辦了七年級語文備課組風采展示教研活動。此次活動何建軍老師呈現(xiàn)了《誡子書》展示課，備課組老師們進行了精彩的點評。
“靜以修身，儉以養(yǎng)德……”朗朗書聲將千年前的經(jīng)典牽引到眼前，何建軍老師的解讀又將這思想注入學生的靈魂，成為他們思想的一部分。
何建軍老師引用《三國志》的一段話：“瞻今已八歲，聰慧可愛，嫌其早成，恐不為重器耳。”讓學生思考“重器”在文中是如何表達的，廣才、君子、致遠、接世……學生把重器所具備的要素串聯(lián)起來，老師導(dǎo)之，念之，歌之，使得一個父親地拳拳之心躍然紙上。
何老師讓孩子們通過體會文章語言的韻味，了解諸葛亮教子時的語重心長和深切的憂思。何老師呈現(xiàn)《論語》中的句子、生活中孩子們的照片，讓同學們深入理解諸葛亮的“靜”“儉”要義。何老師還將《走一步，再走一步》《秋天的懷念》《五猖會》《誡子書》放在一起，讓學生在朗讀中比較不同的誡子之道，在討論中點評文中父母的教育方式。
初一語文備課組胡婧、王家坤、鄧躍雯老師評議了此次《誡子書》同課異構(gòu)活動：三節(jié)課各有特色，王家坤老師注重對文本思想的深入解讀；鄧躍雯老師從“家書”的角度，注重家書、家風、家學的文化傳承；何建軍老師用文本解讀名著、解讀教材相關(guān)課文、解讀生活，寬于構(gòu)思，巧搭語梯，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)生活，學以致用。
陳靜副校長認為三位語文老師多角度解讀文本，使學生對文本有了多元化認識。她還肯定了語文組濃厚的教學研討氛圍，對語文組開展的大單元教學、同課異構(gòu)、經(jīng)典閱讀分享等活動進行了高度評價。（陳海燕 通訊員 唐小麗 闕自祥）
西北中學實驗學校,語文組,共研一課,同展風采
