為促進學校“問題式”教研的深入開展，助力老師們更好地開展小組合作學習，11月22日下午，成都市文翁實驗中學再次邀請來自青羊?qū)嶒炛袑W的成都市優(yōu)秀班主任、青羊區(qū)數(shù)學中心組成員黃颯老師開設(shè)“小組合作學習探究”的專題培訓。會議由楊曉偉副校長主持，學校七八年級教師、九年級班主任以及全體青年教師參加了此次培訓。
黃颯老師認為課堂是教學工作的主陣地，課堂教學是教學質(zhì)量永恒的增長點，提高課堂教學效益是持續(xù)提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵。接著，黃颯老師從教學模式、教學設(shè)計、教學手段、課堂規(guī)范、課堂管理等方面詳細展示了高效課堂的特點，以及教學常見的問題。
隨后，黃颯老師進一步分享了“小組合作學習”在班級里的組織與實施。黃老師通過各種表格的登記、匯總追蹤班級里每個同學的學業(yè)情況、德育規(guī)范情況，通過完善的評價獎勵機制和整改措施不斷激發(fā)同學們的學習熱情和主觀能動性，以此建構(gòu)出高效運轉(zhuǎn)的“小組合作”管理體系。“作業(yè)收交清單”“一日情況記錄表”“每日積分匯總表”“每周總結(jié)積分表”“整改通知單”等一張張表格的設(shè)計和使用無不彰顯了黃颯老師在班級管理、學科教學中施行“小組合作學習”的智慧，“小組合作”管理機制讓學生的成長看得見！
講座結(jié)束后，老師們積極分享自己在探索和實踐“小組合作學習”模式過程中遇到的困難和疑惑，黃老師現(xiàn)場為老師們答疑解惑。對“小組合作學習”模式的再次深度學習讓老師們碰撞出了無數(shù)思想的火花。
“小組合作學習”是學校推進“問題式”教研的重要舉措。“問題式”教研的開展旨在解決教師教學活動中的實際問題，而“小組合作學習”就是幫助老師們解決問題的利刃。“小組合作學習”模式讓每一個學生在合作學習團隊里都能找到自己的生長點，取得不斷的突破和進步！（賴波）
成都市文翁實驗中學,小組合作學習
