教研是一次靈魂的撞擊，是一場詩意的修行。為不斷提高學校語文教師教育教學水平,給教師們一個互相交流、探討、展示風采的舞臺，2022年11月3日，大邑縣晉原初級中學語文教研活動如期開展。
九年級的李霈老師展示了一堂精彩紛呈的課堂。課堂上，李霈老師以謎語形式導入，引領(lǐng)學生進入情境，并通過“圍繞稱呼談發(fā)現(xiàn)”“聚焦描寫人物”“補全對話”的活動指導學生分析人物形象，領(lǐng)悟文章主旨。教學過程中，李霈老師十分重視引導學生通過朗讀去體會人物內(nèi)心情感變化，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生興趣，給學生提供了展現(xiàn)自己的機會。
課程結(jié)束后，教研組從教學設(shè)計、教學過程、學生角度三個方面對這堂課進行了集中評議，點出了這堂課的亮點和不足。“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”一次次的教研活動是教學靈思的源頭。各抒己見，集思廣益！語文的感性在這里相遇，老師們的思維在這里碰撞出絢麗的火花！（張紅）
晉原初中,語文教研
