10月17日，崇州市蜀城中學(xué)在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開(kāi)了以“‘遇見(jiàn)’未來(lái)的自己——新高考下如何科學(xué)有效選科”為主題的高一年級(jí)生涯規(guī)劃教育教師培訓(xùn)會(huì)。這是高一年級(jí)為推進(jìn)“三新”工作進(jìn)行的第四輪全員教師培訓(xùn)。學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)王朝暉，教科室主任張代琪，高一年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)參加了此次會(huì)議，會(huì)議由年級(jí)管理負(fù)責(zé)人袁術(shù)珍主持。此次培訓(xùn)由年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)張惠老師主講。
面對(duì)新高考，學(xué)生選科等同于把高三的高考志愿選擇提前到高一進(jìn)行，學(xué)生作為高考改革中最核心的利益相關(guān)者，他們的個(gè)人選擇能力變得前所未有的重要。作為老師如何才能幫助學(xué)生做出最優(yōu)的選擇？張惠老師從高考綜合改革的背景、新高考政策解讀、生涯規(guī)劃、學(xué)科與專(zhuān)業(yè)、“3+1+2”怎么選、組織流程等六個(gè)方面作了分析與說(shuō)明。
張惠首先指出現(xiàn)行的招生制度存在的突出問(wèn)題、單一的培養(yǎng)錄取模式不符合新時(shí)代“立德樹(shù)人”根本要求。接著，張惠對(duì)《四川省深化普通高等學(xué)�？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》進(jìn)行了解讀，從改革模式、畢業(yè)學(xué)分、考試類(lèi)型、考試科目、考試內(nèi)容、成績(jī)呈現(xiàn)、考試安排、錄取方式等方面進(jìn)行了說(shuō)明。重點(diǎn)講解了“賦分制”的緣由和計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)只有合格考通過(guò)的科目才能作為選擇考的科目。總成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)必考成績(jī)和3門(mén)選擇考科目成績(jī)組成，總分750分。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)分值均為150分，總分450分；選擇考首選科目成績(jī)以原始分呈現(xiàn)、再選科目成績(jī)以等級(jí)轉(zhuǎn)換分呈現(xiàn)，3門(mén)科目分值均為100分，總分300分。
學(xué)生選擇三門(mén)學(xué)科科目的背后就是選專(zhuān)業(yè)。接著，張惠對(duì)選考科目學(xué)科特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)覆蓋率、選考組合分析、高中學(xué)科與大學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)地講解與說(shuō)明。
在如何做好學(xué)生的生涯規(guī)劃方面，張惠指出：作為學(xué)生，選科要結(jié)合成績(jī)、參考職業(yè)，重點(diǎn)抓專(zhuān)業(yè)，側(cè)重科類(lèi)，以興趣作為導(dǎo)向，現(xiàn)實(shí)作為依據(jù)，不跟風(fēng)、不亂選、不盲目。作為老師，要提醒學(xué)生兼顧自己的興趣、特長(zhǎng)和自身的潛力，綜合考慮社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和理想職業(yè)的關(guān)系，以成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，選考科目的組合要匹配高考錄取的規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生權(quán)衡利弊，引導(dǎo)學(xué)生自主決策。作為家長(zhǎng)，選科指導(dǎo)可以采用“倒推式”的思維，思考孩子想成為一個(gè)什么樣的人，度過(guò)一種什么樣的人生。
最后，張惠介紹了年級(jí)組的生涯規(guī)劃組織流程：首先是培訓(xùn)班主任和教師，落實(shí)全員育人導(dǎo)師制，統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)；接下來(lái)是成績(jī)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)歷次考試成績(jī)，提供各個(gè)組合名次，充分利用信息技術(shù)，幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短；對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，班主任和教師參與學(xué)生選科；最后統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，適度調(diào)整組合、師資。
通過(guò)本次培訓(xùn)，老師們對(duì)高考綜合改革有了更全面、深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)生涯規(guī)劃教育的理解更加清晰，能夠比較科學(xué)、有效、客觀地對(duì)學(xué)生選科進(jìn)行指導(dǎo)。（黃小林 通訊員 于成麗）
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