2022年8月19日上午9點，省市縣王蓉琴心理名師工作室暑期線下集中培訓，在大邑縣平云酒店6樓會議室拉開帷幕，本次培訓為期三天。
本次培訓的目的是希望通過線下的課題研討、專題講座、案例分析、讀書分享、互動交流、任務驅動等促進研修員教育教學能力、課題研究能力、心理咨詢能力、心理危機干預能力、閱讀反思能力等綜合能力的提升，助力工作室研修員成長為高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型的新時代教師，將工作室打造成學習型、研究型、創(chuàng)新型的學習共同體。
上午九點，會議在工作室成員余成勤老師的主持下開始，上午的會議分為三個部分：《名師工作室混合式研修模式探究》和《中職生學習心理輔導活動課的設計與實施研究》兩個課題的匯報、專家點評與講座、工作室領銜人王蓉琴老師總結發(fā)言。
余成勤老師首先介紹了蒞臨本次會議的專家——西華師范大學教育學院黨委副書記、院長，教授，碩士研究生導師，四川省教育學會教育學專業(yè)委員會副主任委員，四川省普通本科高等學校心理學類專業(yè)教學指導委員會委員吳吉惠教授。余老師代表工作室對吳教授的蒞臨指導表示由衷的感謝。
然后，余老師組織大家參與了暖場活動——心理放松操，大家跟隨視頻素材活動筋骨，隨著手部動作的不斷加快，會場的氛圍變得更加溫暖與活躍。
接著由研修員陳林老師代表《名師工作室混合式研修模式探究》課題組做了課題第一階段的工作匯報。陳老師從課題研究的背景、該課題需要解決的現實問題、國內外相關研究的綜述、已有研究的不足、研究設計、研究目標和內容等多個方面進行了匯報。
緊接著由研修員涂旭紅老師代表《中職生學習心理輔導活動課的設計與實施研究》課題組做了課題第一階段的工作匯報。涂老師從選題依據、研究設計、創(chuàng)新之處、預期成果和效益四個方面進行了匯報。涂老師表示該項研究在于通過對中職生學習心理問題的現狀分析，探索中職生學習心理輔導活動課的目標、內容、設計、實施、評價等，優(yōu)化中職生學習心理品質，從而達到提高中職生學習效率的目的。
會議的第二個階段由吳吉惠教授進行點評和課題研究培訓。
吳教授對課題《名師工作室混合式研修模式探究》《中職生學習心理輔導活動課的設計與實施研究》進行了點評。吳教授祝愿兩個課題都能夠順利進行、結題、推廣，期望“學術論文開滿巴蜀大地、課題成果輻射祖國大地”。
會議的第三個階段由工作室領銜人王蓉琴老師進行總結發(fā)言。王老師首先表達了對吳教授蒞臨指導的感謝；其次對工作室的教學科研模式進行了說明；最后強調“觀摩千遍不如實操一遍”，鼓勵研修員積極投身課題研究。
通過上午的培訓，參培的研修員紛紛表示收獲滿滿，對接下來的培訓充滿了期待。（張紅 通訊員 涂旭紅 范英）
王蓉琴心理名師工作室,暑期線下集中培訓,大邑縣安仁中學
