為加強作業(yè)管理，充分發(fā)揮作業(yè)的育人價值，實現(xiàn)課堂教學效益提升，龍泉驛區(qū)舉行了第十七屆教師技能大賽暨區(qū)級作業(yè)設計大賽，大面中學校英語教師徐惠、黃艷惠、彭園積極參加此次大賽，獲得了二等獎。
英語組的老師們?yōu)榇舜巫鳂I(yè)設計大賽做了充分的準備，根據(jù)學生認知規(guī)律，將個人教學經(jīng)驗和“雙減”要求相結合，充分把握教材的知識結構，精心打磨說課內容，設計出體現(xiàn)基礎性、差異性、實踐性和科學性的英語課后作業(yè)，提高課堂教學效率，提升學生的綜合素養(yǎng)。
精設計，練師能
英語組老師為凸顯核心素養(yǎng)，以教材為依托，認真研讀《英語課程標準》及《成都市初中英語作業(yè)設計與實施指南》，進行多維度的作業(yè)設計，使作業(yè)更具趣味性、層次性、高效性、實踐性，以達到五育并舉、學科育人的目的。
巧設計，展風采
英語組教師根據(jù)教材和學情分析，結合本單元的重難點，設計了分層化、生活化、開放化的基礎類、拓展類和跨學科綜合性的英語作業(yè)。多角度、多層次的英語作業(yè)設計，讓作業(yè)變得有效又有趣。
妙設計，促提升
英語組老師根據(jù)作業(yè)目標，結合本單元農(nóng)場旅游話題，制定1、5、3作業(yè)設計思路，學生每完成一個任務會得到相應的星星，集齊20個星星抽盲盒一次或者刮獎一次來激發(fā)學生完成作業(yè)的興趣。妙趣橫生的作業(yè)減輕了學生課業(yè)負擔，促進學生綜合素質的提升。
“雙減”背景下的作業(yè)設計對學校對老師而言都是一次挑戰(zhàn)，又是一次機遇。大面中學教師將積極探索優(yōu)化英語作業(yè)設計，力求讓作業(yè)有效、有趣、有深度，最大程度地滿足孩子們的多樣需求，切實減輕學生學業(yè)負擔，真正實現(xiàn)提質增效。落實“雙減”政策，設計有溫度的作業(yè)，大面中學教師一直在路上。（陳海燕）
大面中學,英語組,區(qū)級作業(yè)設計大賽,二等獎
