3月19日，成都狄邦肯思學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃正式發(fā)布，將為各方面有突出成績(jī)的全球?qū)W生提供10%-100%的獎(jiǎng)學(xué)金，以鼓勵(lì)追求學(xué)術(shù)卓越、品格優(yōu)秀、具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)異學(xué)生，激發(fā)自己的最大潛能，持續(xù)發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)示范作用，帶動(dòng)和幫助更多同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共創(chuàng)卓越。
在發(fā)布會(huì)上，Mike Seaton先生、鄭軍校長(zhǎng)、向昆副校長(zhǎng)分別發(fā)表了主題演講，對(duì)全人教育、獎(jiǎng)學(xué)金選拔標(biāo)準(zhǔn)、全球名校錄取之路做了針對(duì)性解答。
面向未來(lái)，走向世界的全人教育
“我們希望能創(chuàng)辦一所亞洲優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，我們需要提供的是受益終身的教育。”
“如果要實(shí)現(xiàn)這樣的理念，那么家庭不應(yīng)該在優(yōu)秀的學(xué)術(shù)、良好的關(guān)顧體系或全人教育活動(dòng)之間作出選擇，優(yōu)秀的學(xué)校本就該提供這些所有要素。正如我們的合作院校英國(guó)國(guó)王學(xué)院學(xué)校一樣，我們知道這正是全人教育的重要一環(huán)。”Mike Seaton先生說(shuō)到。
關(guān)于什么是成功的教育，Mike Seton先生說(shuō)其中一個(gè)特點(diǎn)是：不僅僅是為了分?jǐn)?shù)。那么成都狄邦肯思學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)這樣的杰出教育？
“肯思聘用的老師都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔一流的老師，他們來(lái)自全世界，同時(shí)在杰出的學(xué)校工作過(guò)，他們深知什么是全人教育，并理解什么是肯思的三大支柱：學(xué)術(shù)卓越、延展課程、關(guān)顧體系。當(dāng)學(xué)生們進(jìn)入到世界級(jí)大學(xué)之后，我們希望他們能夠充分適應(yīng)多文化的校園，不過(guò)事實(shí)上很多高分學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后并不能很好的融入其中，這是我們不希望看到的，因此在肯思的教育會(huì)通過(guò)學(xué)院生活、競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)、延展課程等方面去激發(fā)他們的合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、創(chuàng)造力。這些能力也是我們?cè)讵?jiǎng)學(xué)金競(jìng)選者身上希望看到的。”
不以一把尺子衡量學(xué)生：獎(jiǎng)學(xué)金選拔標(biāo)準(zhǔn)
“在肯思創(chuàng)校的第二學(xué)期，我們?cè)俅卧O(shè)立了三項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金政策：未來(lái)領(lǐng)袖獎(jiǎng)學(xué)金、專(zhuān)向特長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、語(yǔ)言文化獎(jiǎng)學(xué)金。”校長(zhǎng)鄭軍從學(xué)校的教育目標(biāo)出發(fā)，介紹了狄邦肯思學(xué)校正在切實(shí)落地的各項(xiàng)情況，以及設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的選拔標(biāo)準(zhǔn)。
她介紹，學(xué)校為創(chuàng)校設(shè)立的豐厚獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃，涵蓋未來(lái)領(lǐng)袖獎(jiǎng)學(xué)金、專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、語(yǔ)言文化獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)在領(lǐng)導(dǎo)力、人文、科學(xué)、藝術(shù)、體育、語(yǔ)言等多方面敢于突破各個(gè)領(lǐng)域、成績(jī)突出、才華橫溢的學(xué)生。
隨后，鄭軍介紹了獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)者具備的條件、提交的材料及其他申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者必須符合的基本標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定事項(xiàng)等。
鄭軍認(rèn)為，獎(jiǎng)學(xué)金是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、育人宗旨、教育目標(biāo)的生動(dòng)實(shí)踐，是價(jià)值塑造的重要載體。在她看來(lái)，獎(jiǎng)勵(lì)成長(zhǎng)比獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)更重要，獎(jiǎng)學(xué)金是期許，而非總結(jié)定論。肯思希望讓學(xué)生理解到，卓越不是結(jié)果，而是不斷努力的過(guò)程。
全人教育：世界名校僅是起點(diǎn)
名校是起點(diǎn)還是終點(diǎn)？能否在名校順利完成學(xué)業(yè)？能否利用名校各種優(yōu)質(zhì)資源？能否順利找到工作？能否有感受幸福的能力？
演講一開(kāi)始，向昆先生向在座的家長(zhǎng)提出了5個(gè)問(wèn)題，重新引發(fā)了家長(zhǎng)對(duì)于卓越全人教育的思考。隨后向校長(zhǎng)分別從精英教育論——哈羅/伊頓為代表的精英教育；學(xué)生中心論——芬蘭/瑞典為代表的自然教育；社會(huì)變革論——UWC為代表的社會(huì)改革教育；經(jīng)濟(jì)指標(biāo)論——STEM為主要課程的科技教育四個(gè)方面為家長(zhǎng)們抽絲剝繭地分析教育的價(jià)值與目標(biāo)到底是什么。
向昆先生認(rèn)為：“教育的目的是為了人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展。”他以UWC的學(xué)生為例，他說(shuō)，這個(gè)學(xué)生從波黑騎自行車(chē)回中國(guó)，歷經(jīng)80天穿越4000公里，宣揚(yáng)世界和平的理念，最后這個(gè)學(xué)生被哈佛大學(xué)錄取。因此家長(zhǎng)你們發(fā)現(xiàn)如果只是抱著進(jìn)名校取得更高薪的個(gè)人發(fā)展為目的，這種學(xué)生很難被名校錄取，因?yàn)檫@些學(xué)校并非只看重你的學(xué)術(shù)成績(jī)。“所以在肯思我們更關(guān)注六個(gè)方面的教育：1.學(xué)術(shù)教育；2.認(rèn)知教育；3.道德教育；4.體格教育；5.心智教育；6.情感教育。通過(guò)這些維度去培養(yǎng)或者發(fā)現(xiàn)我們所說(shuō)的學(xué)術(shù)造詣卓越、個(gè)性化品格優(yōu)秀、具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀學(xué)生。”
獎(jiǎng)學(xué)金細(xì)節(jié)
·未來(lái)領(lǐng)袖獎(jiǎng)學(xué)金——今日學(xué)子，未來(lái)領(lǐng)袖
狄邦肯思希望將學(xué)生培養(yǎng)成為影響世界的未來(lái)領(lǐng)袖。希望學(xué)生具有想象力和創(chuàng)造力，熱情參與，認(rèn)真實(shí)踐，愿意通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，成為推動(dòng)社會(huì)前行的積極行動(dòng)者。未來(lái)領(lǐng)袖獎(jiǎng)學(xué)金主要獎(jiǎng)勵(lì)綜合學(xué)科成績(jī)優(yōu)異，在社團(tuán)或?qū)W院中表現(xiàn)突出，在社區(qū)項(xiàng)目中表現(xiàn)積極并形成良好的社會(huì)影響的領(lǐng)袖型學(xué)生。
獎(jiǎng)學(xué)金額度為當(dāng)年學(xué)費(fèi)的50%-100%，7年級(jí)以上可申請(qǐng)，該獎(jiǎng)學(xué)金為全程獎(jiǎng)，即一旦評(píng)為未來(lái)領(lǐng)袖，每年都會(huì)獲得獎(jiǎng)學(xué)金直至高中畢業(yè)，不需要再次申請(qǐng)(需每年接受獎(jiǎng)學(xué)金委員會(huì)的評(píng)定復(fù)核)。
·專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金——和而不同，共創(chuàng)卓越
狄邦肯思希望匯聚一群有專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)的優(yōu)才生在學(xué)校共同學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，積極創(chuàng)新，愿意將個(gè)人興趣與社會(huì)使命相結(jié)合，充分發(fā)揮自我才能，不斷追求卓越。專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金是獎(jiǎng)勵(lì)在人文、科學(xué)、藝術(shù)、體育，敢于突破等各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，成績(jī)突出、才華橫溢的優(yōu)秀學(xué)生。
專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金額度為當(dāng)年學(xué)費(fèi)的30%-50%，全學(xué)段學(xué)生皆可申請(qǐng)。
·語(yǔ)言文化獎(jiǎng)學(xué)金——博聞強(qiáng)識(shí)，接納包容
希望學(xué)生具備優(yōu)秀的語(yǔ)言能力和對(duì)世界文明的理解力，TA能夠以一種較為廣闊的國(guó)際視野，去理解和接受世界各地獨(dú)特的文明成果，能夠成為多元文明的傳播者和貢獻(xiàn)者，成為一名合格的世界公民。語(yǔ)言文化獎(jiǎng)學(xué)金主要為語(yǔ)言方面有突出特長(zhǎng)的學(xué)生而設(shè)置。
語(yǔ)言文化獎(jiǎng)學(xué)金額度為當(dāng)年學(xué)費(fèi)的10%-30%，全學(xué)段學(xué)生皆可申請(qǐng)。
獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)要求/咨詢(xún)方式
二維碼咨詢(xún)
如有疑問(wèn)，請(qǐng)咨詢(xún)：
在校學(xué)生請(qǐng)聯(lián)系徐老師：13060037367或至中學(xué)部教學(xué)樓104室咨詢(xún)
非在校生請(qǐng)聯(lián)系廖老師：17302827252或李老師18123252618
成都狄邦肯思學(xué)校,成都狄邦肯思學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金,成都狄邦肯思學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)布會(huì)細(xì)節(jié)公布
