2022年3月16日上午，成都市大彎中學(xué)兩個(gè)2021年成都市教育科研規(guī)劃課題《思政課一體化視域下中學(xué)生法治意識(shí)培育的策略研究》和《“一帶一路”人文交流背景下多語(yǔ)種外語(yǔ)教學(xué)資源開發(fā)與研究實(shí)踐》在第二會(huì)議室順利開題。會(huì)議由大彎中學(xué)教學(xué)課程中心余永聰副主任主持，蒞臨本次開題活動(dòng)的專家和領(lǐng)導(dǎo)有：成都市教育人才服務(wù)中心、成都市教育對(duì)外交流中心書記、主任，四川省人民政府督學(xué)，四川省教育對(duì)外開放工作專家咨詢委員會(huì)特約專家李全，成都市教科院教育改革發(fā)展研究所副所長(zhǎng)、科研室主任陳宇燕，四川省特級(jí)教師、樹德光華校區(qū)政治教研組長(zhǎng)、成都市高三政治學(xué)科中心組成員馮維東，成都市教育對(duì)外交流中心研究員張偉亮，青白江區(qū)研培中心副主任彭小斌，青白江區(qū)研培中心老師鐘先海，大彎中學(xué)校長(zhǎng)趙澤高，副校長(zhǎng)何曉虹，以及課題組的全體成員。
大彎中學(xué)校長(zhǎng)趙澤高首先介紹專家組成員并頒授專家指導(dǎo)證書，隨后，陳宇燕所長(zhǎng)宣讀2021年成都市教育科研規(guī)劃課題立項(xiàng)通知書。
《思政課一體化視域下中學(xué)生法治意識(shí)培育的策略研究》課題組代表唐微老師從課題的選題、核心概念界定、國(guó)內(nèi)外研究綜述、研究?jī)r(jià)值和目標(biāo)、研究措施和活動(dòng)、預(yù)期成果、課題研究基礎(chǔ)和條件保障幾個(gè)方面進(jìn)行了充分的論證。“法治意識(shí)”是思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，法治意識(shí)培養(yǎng)的整體化推進(jìn)是思政課一體化的重要方面和內(nèi)在要求。課題組注重實(shí)踐研究，打破課堂學(xué)習(xí)的邊界，積極探索社會(huì)、學(xué)校資源的融合，通過與檢察院合作，開展學(xué)生走進(jìn)法院，檢察官走進(jìn)課堂，模擬法庭，以案說法等活動(dòng)。貫徹落實(shí)“三全育人”教育理念，即“全員育人，全程育人，全方位育人”，構(gòu)建無邊界“四位一體”學(xué)習(xí)模式，以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為主導(dǎo)，社會(huì)教育為支撐，自我教育為目的，探究無邊界學(xué)習(xí)的新模式。
專家們首先肯定了選題的意義重大，課題組廣泛收集了國(guó)外研究經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用可視化結(jié)構(gòu)圖，清晰表達(dá)研究過程。同時(shí)，也提出以下建議：第一，精心思考創(chuàng)新點(diǎn)，抓突出;第二，研究問題、內(nèi)容、目標(biāo)、成果需要環(huán)環(huán)相扣;第三，做好下一步課題分工與計(jì)劃。
《“一帶一路”人文交流背景下多語(yǔ)種外語(yǔ)教學(xué)資源開發(fā)與研究實(shí)踐》課題組代表陳道麗從研究緣起，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究目的，研究?jī)?nèi)容，研究方法預(yù)期，研究成果預(yù)期，研究長(zhǎng)效，研究創(chuàng)新點(diǎn)八大版塊對(duì)課題進(jìn)行了簡(jiǎn)要說明。
馮維東老師指出，此課題最重要的是弄明白要構(gòu)建一種什么樣的教學(xué)資源開發(fā)，課題想要提供一種怎樣的路徑和模式。陳宇燕所長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要用生動(dòng)的語(yǔ)言解釋核心概念界定的重要性：“需要給你想做的事情畫一個(gè)像，否則別人就會(huì)帶有主觀的色彩。反過來說，描述得越準(zhǔn)，別人的評(píng)價(jià)才會(huì)越高。”另外，她還從開發(fā)資源的技巧、路徑、原則等方面提出了中肯可行的指導(dǎo)。李全主任首先肯定了此課題的地域特色，隨后提出三點(diǎn)建議：一是研究目的方面，需要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞的出處;二是強(qiáng)調(diào)“一帶一路”和“多語(yǔ)種”之間的勾聯(lián)關(guān)系應(yīng)該更加緊密，課題應(yīng)回歸語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，不能簡(jiǎn)單地運(yùn)用“建構(gòu)主義”;三是問卷調(diào)查要用數(shù)據(jù)、圖表形式等方式表現(xiàn)出來。
在開題會(huì)議的最后環(huán)節(jié)，專家們與課題組成員進(jìn)行了親切交流與分享，贊許課題選題緊跟時(shí)代步伐，扎根基礎(chǔ)，意義深遠(yuǎn)，大彎中學(xué)教師科研意識(shí)強(qiáng)，素質(zhì)高，對(duì)課題的后續(xù)研究給予了厚望。兩個(gè)課題組成員也向?qū)＜冶ＷC認(rèn)真修改、扎實(shí)研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)水平。
會(huì)議最后，專家和領(lǐng)導(dǎo)與課題組成員合影留念，為市級(jí)課題的開題會(huì)議畫上了圓滿句號(hào)。(孫林馨）
課題引領(lǐng),大彎中學(xué),市級(jí)教育科研規(guī)劃課題開題,
