2022年3月2日上午,雙流區(qū)彭鎮(zhèn)初級中學課題組研討會在學校小會議室如期舉行,所有主研人員參與了本次活動。
首先,課題組組長彭敏老師就本學期的課題組活動時間和相關要求進行了說明,重點強調了本學期研討內容“聚焦‘六大研究項目’,同攻關尋求突破”,具體安排了每個月研究的主題:3月,學科課程標準分解及學習目標敘寫;4月,基于學習目標的評價任務(作業(yè))設計;5月,大單元(大任務)及學歷案設計;6月,“教學評一致”的課堂教學實施和“教學評一致性”的課堂教學評價。
接著,所有成員對“學科課程標準分解及學習目標敘寫”相關理論知識進行了學習,重點學習課程標準分解的基本方法,學習目標的陳述方式以及“目標”的分類、學習水平與行為動詞。此外,彭敏老師特別強調要結合本班學生的學情以及本章節(jié)知識的地位,結合課標合理的制定學習目標,讓學生清楚的知道要學什么,通過怎樣的方式去學,同時每節(jié)課務必要將學習目標呈現(xiàn)給學生,讓學生明明白白地參與學習活動。
最后,彭敏老師提醒大家,教案的書寫務必嚴格按照范本要求規(guī)范書寫,積極主動地帶動備課組老師積極參與到課程標準的分解與學習目標的敘寫活動中來,在研討中共同提高。
本次課題組工作會進一步明晰了課題研究的思路,增強了課題組成員開展課題研究的信心,這次活動將有力推動學校課題研究工作的深入持續(xù)推進。(江蕾)
雙流區(qū)彭鎮(zhèn)初級中學,課題研究