隨著新課標、新教材、新高考的臨近，成都市樹德協進中學政治教研組于2022年2月25日上午舉行了一場“基于‘三新’背景下政治研教考備考學習支持策略研究”主題教研活動，受疫情影響，在青羊區(qū)高中政治教師范圍內進行了線上全程直播。
在活動過程中，樹德協進中學高三政治備課組結合學校備課活動主題，從“研教考”三個方面進行了教研展示。
首先，高三政治備課組組長張超老師進行了“研”——《高考哲學認識論模塊分析》的展示交流。張超老師深入剖析近五年高考試題的變化，深挖新高考評價體系和新課程標準，結合自己的教情學情，闡明了哲學認識論部分高三教學的尺與度，為后期高考復習指明了方向。
其次，在“研”的基礎上，隨后張超老師在高三七班進行了教研展示課《二輪專題復習：認識論》，整個課堂設計將備課組“研”的成分全部展現出來，尤其突出了學生關鍵能力的培養(yǎng)、辨識與判斷、分析與綜合、推理與論證、探究與建構，通過不同的教學載體和手段展現出來，實現了教學手段和教學目標的統一。
課后，教研組組織了說課和評課活動，張超老師結合“研”“教”環(huán)節(jié)闡述了這節(jié)課產生的背景和過程，同時也自我分析了這節(jié)課的亮點和不足，教研組其他老師也根據自身對“三新”的理解全面分析了對張超老師這節(jié)課的評價，指出了課堂教學中的優(yōu)點，也點明了課堂教學中需要不斷改進和提升的地方。
再次，“研”是“教”的前提，“教”是“研”的展現，但是二者都要通過“考”來驗證和反饋，因此，“研教考”最后一環(huán)“考”是整個主題教研的閉環(huán)展現。高三政治備課組周英俊老師結合學校學生一診成績的分析，從學情把握、個別學生輔導、作業(yè)設計等環(huán)節(jié)做了《學生成績分析及后期復習舉措(個別輔導及作業(yè)設計)》的交流，展現了學校高三政治備課組在“考”之環(huán)節(jié)上的鉆研和付出。
最后，青羊區(qū)政治教研員佘小林老師對整個教研活動進行了總結和評價。佘老師充分肯定了學校政治教研組的鉆研精神和敬業(yè)意識，為青羊區(qū)開展一校一品活動做好了示范和引領作用，祝愿樹德協進中學政治教研組在“研教考”的主題教研中發(fā)展地更好。
樹德協進中學已經實施了四輪“研教考”，在專家的指導下，在教研組老師的共同努力下，實現了研教協同、教考融合，達成了學情、教情、考情的有機統一，為“三新”背景下提升教師的適應能力和教學效益做了堅實的鋪墊。（賴波）
聚焦“研教考”,樹德協進中學,政治備課組,集體教研
