1月19日，“高質(zhì)量課堂教學(xué)專家高級研修班”在龍泉驛區(qū)雙槐中學(xué)開班，成都東部新區(qū)三岔湖初級中學(xué)(以下簡稱：三岔湖初中)鄭柱校長率領(lǐng)學(xué)校7位骨干教師參加此次為期三天的主題培訓(xùn)。
本次活動的研討主題為“建構(gòu)高質(zhì)量課堂教學(xué)”，對如何構(gòu)建高質(zhì)量課堂進(jìn)行了生動講解和案例示范。龍泉驛區(qū)雙槐中學(xué)的劉老師和陳老師分別展示了數(shù)學(xué)學(xué)科的《三線八角》和語文學(xué)科的《愛蓮說》，這兩堂高質(zhì)量課堂實踐案例，兩位老師均熟練運用了“五行星網(wǎng)狀模型”協(xié)助學(xué)生生成學(xué)習(xí)結(jié)果，該課堂具有“五感一味”。即滿滿的推進(jìn)感、體味感、品質(zhì)感、學(xué)科感、節(jié)奏感和學(xué)科“本味”十足。
高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究院院長劉靜波向80余名學(xué)員講解了“五星網(wǎng)狀模型”的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)，劉院長強(qiáng)調(diào)要以學(xué)習(xí)結(jié)果為中心，運用“啟動、建構(gòu)、鞏固、運用、總結(jié)”五個環(huán)節(jié)豐富完善課堂教學(xué)新模式。在培訓(xùn)過程中，除了接受基礎(chǔ)理論教學(xué)外，學(xué)員老師們還積極主動分享了自己的學(xué)習(xí)心得及存在的疑惑。
學(xué)以致用，以知促行。學(xué)員老師們按照專家建議，以小組為單位，以課堂畫布模式對自己的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行修改。在激烈的研討中，老師們充分發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)特長，集思廣益，最終展示出了具有學(xué)科特色的優(yōu)秀教案。
堅守教育初心，不斷提升教學(xué)能力。在本次活動中，三岔湖初中老師表現(xiàn)優(yōu)異，積極參與各項學(xué)習(xí)活動，主動分享學(xué)習(xí)心得。在完成學(xué)習(xí)課程之余都會進(jìn)行30分鐘的研討會，用于反思自己的不足。學(xué)校的李霞、何小慶及毛鳳玉老師榮獲優(yōu)秀學(xué)員獎。
“十年樹木，百年樹人”。在進(jìn)德修業(yè)、砥礪前行的教育道路上，一線教師不僅要做到為人師表、教書育人，更應(yīng)堅守終身學(xué)習(xí)理念，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師。（李林 通訊員毛鳳玉張萍）
成都東部新區(qū)三岔湖初級中學(xué),高質(zhì)量課堂
