為貫徹落實中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》和教育部等6部門印發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》(教基〔2021〕3 號)精神，進一步推進全市教育評價改革，提升區(qū)域、學(xué)校、教師對教育質(zhì)量綜合評價結(jié)果的應(yīng)用能力，推廣先進經(jīng)驗，破解教育評價支持服務(wù)教育教學(xué)改革的難題，成都市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室、成都市教科院聯(lián)合開展中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價結(jié)果運用優(yōu)秀案例評選活動。
成都市樹德協(xié)進中學(xué)嚴格按照要求，認真組織教師撰寫案例，積極參與評選。經(jīng)過來自青羊區(qū)各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的專家對申報案例的實際研究水平、應(yīng)用水平進行評定，該校鄭勇老師的《廖宇翔現(xiàn)象的訓(xùn)練哲學(xué)思考》獲得一等獎；陳鳳乾老師的《如何充分發(fā)揮一張試卷的作用》、聶娟老師的《講評課教學(xué)中促進高三學(xué)生數(shù)學(xué)概念深度學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐》獲得二等獎；包婷婷老師的《PISA 2018試測閱讀樣題的啟示》獲得三等獎。
老師們結(jié)合中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價結(jié)果和工作實踐、辦學(xué)實績開展行動研究，突出問題導(dǎo)向和結(jié)果改進，既促進了自身專業(yè)發(fā)展，又推動了學(xué)校教育教學(xué)科研成果的推廣，深化“五育”并舉，更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才。（賴波）
樹德協(xié)進中學(xué),案例研究促發(fā)展,評價改革育人才
