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樹德協進中學:深度協同“研-教-考”,集體備課共成長

來源:成都市樹德協進中學  作者:賴波  瀏覽量:   發(fā)布時間:2021-12-18

歲末將至,敬頌冬綏;齊聚協進,共襄盛舉。2021年12月17日,成都市樹德協進中學第三十一屆學術年會暨成渝雙城經濟圈、成都市第四區(qū)域教育聯盟樹德協進中學共同體學術研討會于成都市樹德協進中學舉行。蒞臨本次活動的專家有教育部中學校長培訓中心教授、博士生導師、華東師范大學教育領導研究中心主任戚業(yè)國,成都市教育科學研究院高中物理教研員盧山、高中化學教研員鄧玉華、高中政治教研員何博,成都樹德中學副校長張翼。參與本次活動的還有楊書文名校長工作室成員:成都市第十一中學校長唐孝貴、簡陽市實驗中學副校長王中麗、邛崍市臨邛初級中學校副校長羅學飛、新津中學(五津校區(qū))副校長王藍藝、崇慶中學附屬初中校長助理劉云,結對校重慶字水中學、邛崍市平樂中學、邛崍強項實驗學校的老師及樹德協進中學共同體成員校簡陽市實驗中學、郫都區(qū)第三中學、天府新區(qū)第五中學、蒲江縣壽安中學的各位領導和老師,以及樹德協進中學全體教職員工。WOF四川教育在線

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第三十一屆學術年會以“‘三新’背景下基于‘研-教-考’深度協同的集體備課改進”為主題。本次學術年會活動流程分為學術講座、教研組交流,成渝兩地六校老師同課異構,專家評課和學術表彰年度總結五個部分。WOF四川教育在線

華東師范大學戚業(yè)國教授針對當前高中教師依靠題海戰(zhàn)術、時間投入,提高教學質量收效甚微這一困惑作了《提升中學教學質量的路徑與策略》的線上學術講座。戚教授不僅為老師們生動地講解了提升教學質量的路徑與策略,而且還對老師們現場生成的困惑做了精彩解答。WOF四川教育在線

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楊書文校長作了題為《“三新”背景下的集體備課改進探索》的主旨報告。從集體備課改進的緣起、改進計劃及集體備課改進當前面臨的困境與應對策略等方面進行了分析。通過回顧反思、總結提升、尋找對策、謀劃藍圖、開啟了“研-教-考”三步走的戰(zhàn)略決策。WOF四川教育在線

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物理、化學、政治三大教研組依次就“研-教-考”工作的開展以及教研組的建設進行交流。物理組教研組長王德勛老師以《研究三新、強化實驗、注重拓展》為主題,就物理組在三新研究、實驗教學以及變式拓展法教學上的探索進行了分享;瘜W組教研組長賈偵偵老師則結合課例,圍繞《在核心素養(yǎng)導向下研教材、研教學、研高考》主題從研讀新舊教材,認知六大變化,聚焦核心素養(yǎng)、提高課堂教學,把握新高考實質、實現育分與育人高效統一三方面進行詳細闡述。劉波老師立足教改形勢《把握新、改進教、用好材》為題全面交流了政治教研組“研-教-考”推進過程中的工作機制和教研模式。WOF四川教育在線

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成渝兩地六校物理、化學、政治三大學科分別在學術廳、音樂教室、錄播室同時進行同課異構。WOF四川教育在線

物理組在教導處李紹軍主任的主持下,由郫都三中的黃鵬、蒲江壽安中學的王毅和樹德協進中學的李杰三位老師在學術廳進行《超重與失重》的同課異構。黃鵬老師思路清晰,環(huán)環(huán)相扣,注重學生體驗,關注過程細節(jié),如行云流水,一氣呵成;王毅老師,幽默風趣,輕松活潑,課堂流程清晰,目標達成度高;李杰老師,邏輯嚴密,充分關注學生體驗,創(chuàng)新實驗、富有挑戰(zhàn)性,整堂課師生在問題解決的路上一路前行,順利達成。成都市教科院物理教研員盧山老師進行了精彩點評,盧山老師充分肯定了這三堂課,認為三堂課在培養(yǎng)學生科學探究、科學思維、物理建模能力、學生科學態(tài)度及情感價值觀上都有充分體現,對學生物理核心素養(yǎng)提升有很大幫助。盧山老師還對學校在面臨新高考時,進行三新研究,提前思考、謀劃表示高度贊賞,并且對新高考進行了展望。WOF四川教育在線

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化學組在教導處蔣澤建主任的主持下,由簡陽實驗中學的余艷、重慶字水中學的賴智杰和樹德協進中學的李璐三位老師在音樂教室進行《水溶液中離子平衡》的同課異構,余艷老師帶領學生回歸基礎,以思維導圖形式將本章重要知識緊密聯系起來;賴智杰老師從傳統道家變化的平衡思想入手,讓學生感知平衡,建立平衡觀念,從圖像體解決實際問題;李璐老師情景引入,拋磚引玉,脈絡清晰,學思知行多方面結合,三節(jié)課精彩紛呈。成都市教研員鄧玉華老師從教法、教學設計、教學容量、學生反應等幾個方面點評了三位老師的課,并對如何上好一節(jié)章末復習課提出了寶貴建議。WOF四川教育在線

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政治組在教研組長劉波老師的主持下,由重慶字水中學萬婧昕、天府五中趙靜和樹德協進中學何靚三位老師在錄播教室進行《發(fā)展生產滿足消費》的同課異構。萬婧昕老師從成都文旅產業(yè)的發(fā)展(公共參與的公民意識)、何靚老師從英雄家園的設計(政治認同的價值理念)、趙靜老師從交通產業(yè)的提質(學科知識的整體構建)三個方面全面解讀了“生產與消費”的關系,引導學生全面認識我國大力發(fā)展生產力的現實必要性。成都市政治教研員何博老師結合三堂精彩的同堂異構思政課,以教材知識和結構的處理為載體,從學科知識、學科語言和學科思維三個維度全面解讀了思政金課的評價標準,得到了老師們的一致認可和好評。WOF四川教育在線

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由發(fā)展研究室李大春主任主持,進行活動總結、年度學術成果表彰。WOF四川教育在線

下午五點半,成都市樹德協進中學第三十一屆學術年會圓滿結束。山高水遠,來日方長,樹德協進中學期待與兄弟學校之間更加深入、更加持久的合作、交流,期待各位專家一如既往的指導與支持。道阻且長,行則將至,行而不輟,未來可期。全體協進人將繼續(xù)基于“三新”背景順時而為,轉變育人方式,以飽滿的熱情,科學的態(tài)度,深度協同集體備課,優(yōu)化“研-教-考”深度融合,進一步提升學校發(fā)展品質。(賴波)WOF四川教育在線

成都市樹德協進中學,深度協同“研-教-考”
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