作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解、鞏固知識(shí)、提高獨(dú)立思考能力的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。為落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提質(zhì)增效，11月9日，晉原初中開展了第二次“雙減”背景下的作業(yè)管理專項(xiàng)檢查活動(dòng)。本次活動(dòng)由教務(wù)處組織，安校長(zhǎng)、年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)七年級(jí)語(yǔ)文、八年級(jí)英語(yǔ)、九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)布置、學(xué)生的完成情況及教師的批改等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查與反饋。
本次作業(yè)檢查以“學(xué)生完成情況”、“訂正情況”、“批改情況”、“復(fù)批情況”為主要內(nèi)容。從檢查中看到，教師批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全改，有等級(jí)、有日期；大部分作業(yè)干凈整潔、書寫工整；評(píng)價(jià)方式多樣，教師使用個(gè)性化鼓勵(lì)、指導(dǎo)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)，不同程度地激發(fā)了學(xué)生高質(zhì)量完成作業(yè)的興趣。不僅如此，教師們還嚴(yán)格按照“雙減”政策要求，作業(yè)布置規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)、適量，注重學(xué)生綜合能力的提升。
檢查后，安校長(zhǎng)、教務(wù)處和年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與問(wèn)題，分年級(jí)進(jìn)行詳細(xì)的記錄、總結(jié)和反饋。在肯定老師們?cè)鷮?shí)、細(xì)致工作的同時(shí)，也客觀指出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，找準(zhǔn)不足，使教學(xué)更規(guī)范高效。
作業(yè)常規(guī)檢查是立足教學(xué)新常態(tài)，推動(dòng)教師注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，達(dá)到以查促改、以評(píng)提質(zhì)目的有力舉措。在今后的教學(xué)管理中，晉原初中將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的重視，力爭(zhēng)做到“減負(fù)”不“減質(zhì)”，使學(xué)校教學(xué)和管理工作進(jìn)一步走向規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化、精細(xì)化。(張紅)
晉原初中;雙減背景下;作業(yè)管理
