為切實(shí)貫徹“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的重要指示精神，成都市龍泉中學(xué)以教育部關(guān)工委組織的“家校共育，立德樹人——家庭教育公開課”活動(dòng)為契機(jī)，在學(xué)校深入開展“關(guān)注家庭教育，讓新的教育思想進(jìn)家庭教育”活動(dòng)，并取得了豐碩成果。龍泉中學(xué)被區(qū)委宣傳部、區(qū)關(guān)工委評(píng)為“家校共育”先進(jìn)集體，學(xué)校副校長(zhǎng)邵春莉被評(píng)為優(yōu)秀組長(zhǎng)；李海燕、楊海燕、孟琴三位班主任被評(píng)為優(yōu)秀教師；譚麗、李建軍、劉艷三位學(xué)生家長(zhǎng)被評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng)。
在區(qū)關(guān)工委的指導(dǎo)和支持下，此次活動(dòng)使廣大家長(zhǎng)在新時(shí)代對(duì)新的教育理念有了新的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們稱這次公開課是解決家庭教育中困惑與難題的“及時(shí)雨”。
高2019級(jí)22班李彬嘉的父親李建軍說(shuō)：教育焦慮已成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，這很大程度上與家長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)，希望自己成長(zhǎng)過(guò)程中的不足或遺憾不再讓孩子經(jīng)歷。“通過(guò)此次‘公開課’活動(dòng)，我知道了要緩解教育焦慮首先要把孩子擺在一個(gè)平等的位置，相互尊重，與孩子一道擬定前進(jìn)的方向，制定合適的目標(biāo)；其次，尊重孩子的興趣和愛(ài)好，而不是一味地只追求985、211等名牌高校，這樣孩子才能健康成長(zhǎng)，才不會(huì)成為高分低能的‘危險(xiǎn)品’。”（陳海燕）
龍泉中學(xué),被區(qū)委宣傳部,區(qū)關(guān)工委,評(píng)為“家校共育”先進(jìn)集體
