為有效促進各區(qū)域班主任教師專業(yè)成長，推進德育課程建設，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在教育教學中的重要作用，及時總結和推廣德育管理先進經(jīng)驗，2021年10月14日下午，成都西北中學實驗學校(成都市第43中)喜迎河南省洛陽市優(yōu)秀班主任團隊，開展“落實中學德育工作推進 有效促進區(qū)域班本課程建設”班主任工作研修活動。
首先，德育副校長李嵐帶來了《從控制系統(tǒng)視域談談提升學校德育工作的有效性》主題講座。李嵐副校長分別從“學校德育工作是一個控制系統(tǒng)、是一個信息流動的過程、提升學校德育效果的有效控制原則”三個方面，用控制論和系統(tǒng)論相結合的方式對學校德育工作進行了系統(tǒng)闡述，提出學校落實立德樹人，就是要突出德育首位，構成教書育人、管理育人、服務育人等的育人體系，使學校真正做到“學校無小事，事事教育人；學校無閑人，人人教育人”。她指出，要進行系統(tǒng)的德育教育，各工作人員與學校各部門要共同構成施控系統(tǒng)，形成育人網(wǎng)絡，發(fā)揮整體效應，整體系統(tǒng)的育人效果并非簡單的相加，而要形成“1+1+1>3”的整體效應。
隨后，德育處主任朱莉圍繞為什么要做德育班本課程、怎么做德育班本課程以及如何評價德育班本課程，帶來主題為《班本課程》的講座。結合大量案例分析，對班本課程建設做了系統(tǒng)闡述。其中，對于怎么做德育班本課程，朱主任從德育班本課程的含義、特點、基本要素以及班本課程建設的意識四個方面進行了詳細的分析和論證。她提到，班本課程可以彌補課程資源的不足，它是一種開發(fā)的課程，它重在解決本班學生的實際問題，滿足學生個性化的需要，體現(xiàn)了班主任核心素養(yǎng)下的教育追求。匯報得到了全體班主任的認可，為以后的班主任工作指明了方向。
會議結束后，全體與會教師合影留念。
通過本次活動，進一步推進了區(qū)域德育工作和班本課程建設，從而為提高班主任業(yè)務素質(zhì)，強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平添磚加瓦。
通過一下午的觀摩、交流和討論，洛陽市優(yōu)秀班主任團隊體會到西北中學實驗學校德育工作在教育教學、班級管理中的重要意義，促進了團隊班主任進一步優(yōu)化德育途徑和方法，實現(xiàn)團隊班主任專業(yè)化成長。（陳海燕 通訊員 李靖宜 何浪 曹棲）
西北中學實驗學校,班主任工作研修活動
