近日，成都市蜀西實驗學校教研組長李冬老師帶領全體英語教師，在四樓會議室參加了“功能話題教學設計”英語PDS項目培訓。
工作室主要負責人肖老師首先拋出了“整體語言學習觀”的概念，特別強調(diào)老師在備課前對整個單元的整體把控十分重要。她提出，在整體語言學習觀的理論下，課堂應該基于真實語言環(huán)境創(chuàng)立有意義的活動，聽說讀寫等活動做到整體輸入，整體盤活，整體輸出，從整體到部分，再回到整體。
最后，肖老師就如何對單元的整體設計做了詳盡闡述。老師們在備課時不僅要讀目錄，讀正文，分析各組成部分及內(nèi)在聯(lián)系，做到從感性到理性，從理性到實踐，再從實踐到歸納，更要結(jié)合課程標準，融合思維品質(zhì)和文化品格。
會議上，肖老師分享了大量有效且實用的操作范式，干貨滿滿。會議氛圍緊張又愉悅，在場教師紛紛表示這是一場十分接地氣的培訓活動。
本次培訓活動，讓老師們受益匪淺，給大家的英語教學提供了切實的指導。老師們定會將所學付諸于實踐，不斷提升自己的教學教研水平。（賴波 通訊員 唐夢雪 李晉川）
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