2021年3月25日上午，成都市龍泉中學申報的2020年度四川省教育信息技術科研課題“智慧教室環(huán)境下的高中生物‘三互動’教學策略研究”開題論證會在藝術樓二樓會議室召開。會議特邀四川省電化教育館研究部郝志宏主任、成都市教育技術裝備管理中心研培中心張延蓉主任以及龍泉驛區(qū)科信科龍榮華科長進行指導。會議由龍榮華科長主持，龍泉中學黨委書記、校長、課題負責人徐本淳及全體主研人員和部分參研人員參加了會議。
龍榮華科長介紹了指導專家及參會人員。郝志宏主任宣讀了課題立項通知。課題組主研人員李楊科老師代表課題組做開題報告。李老師從問題的提出、文獻研究綜述、核心概念及其界定、研究目標和內容等八個方面進行了詳細的闡述。
三位專家肯定了開題報告的專業(yè)性、完善性、高水平，同時對課題的研究也提出了一些建議。郝志宏主任指出研究目標應與課題的研究內容對標，教育技術的應用要解決目前生物教學中的突出問題。張延蓉主任指出課題需進一步細化互動的方式、手段，明確信息技術在互動教學中的支撐、引領作用。龍榮華科長對課題組提出了四點要求：理清思路，精準梳理開題報告中的問題；注重過程，明確分工；大膽創(chuàng)新，深挖“三互動”的內涵和外延；按時結題，總結和梳理研究成果。
課題負責人徐本淳校長介紹了學校近十年來對信息技術的重視以及各方面的投入，簡述了學校信息技術發(fā)展概況，并代表課題組對專家們的指導表示衷心地感謝。（陳海燕 李林 通訊員 黃榮 周定輝）
成都市龍泉中學,課題研究
