為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，增強教師設計、組織、調控課堂教學的能力，成都市樹德實驗中學(東區(qū))為教師提供了相互學習的平臺，在初二年級組展開了為期兩周的教師獻課活動。
據(jù)了解，初二年級共18位來自各個學科的教師參與此次獻課，各位老師積極參與、認真?zhèn)湔n，細心考慮每一個教學環(huán)節(jié)的重點、難點和疑點，老師們通過這種聽課、評課與自我反思相結合的互動教研方式，取長補短，精進自身教學能力。
本次公開課提高了學校教師的教學方法和課堂管理水平，給老師們創(chuàng)造了一個相互溝通、切磋、探討和共同提高的機會，達到了共同交流、共同探討、共同學習、共同成長、共同進步的目的。這對提高老師們的教學業(yè)務水平具有積極意義。（江蕾）
學校搭建平臺,樹德實驗中學東區(qū)教師共促提升,樹德實驗中學東區(qū)
