1月21日，“課堂革命·青羊表達”青羊區(qū)2020地理教育教學主題研討展評活動總結會在成都市成飛中學博學樓會議室順利召開，青羊區(qū)地理教研員莊永紅老師、成飛中學余泓校長、參加賽課的初高中選手和評委以及青羊區(qū)地理教研員工作坊的成員參加了此次會議，會議由成飛中學地理教研組長王莉老師主持。
成飛中學余泓校長首先致歡迎詞：“2020年是不平凡的一年，我們經(jīng)歷了疫情，大家在各自的崗位上堅守，特別歡迎大家來成飛中學傳經(jīng)送寶，祝青羊地理賽課總結會圓滿成功。”
隨后，參加賽課的選手和評委代表分別發(fā)言。泡桐樹中學劉春桃老師結合青羊區(qū)地理學科主張再到泡桐樹中學的地理學科主張，并結合深度學習的教學理論提出了自己的學科主張“腳踏實地，落實過手”，介紹了學科主張在教學設計中的呈現(xiàn)，反思了自己此次參加賽課表選中的亮點與不足。
青羊?qū)嶒炛袑W毛麗老師作為初中賽課評委首先談了初中三節(jié)課的亮點以及需要改進的地方，然后談到了以賽課為契機對自己教學主張的思考，并提出了“創(chuàng)設‘多彩’地理課堂，感知生命情趣”的學科主張，并從“情境化教學，增加課堂色彩和活力、問題引導教學，增加課堂光彩和深度、知識結構化教學，增加課堂炫彩和厚度、生活化教學，增加課堂異彩和廣度”四個角度進行了解讀。
樹德協(xié)進中學林桂芬老師以基于綜合思維培養(yǎng)的“三基”落實新樣態(tài)，以高三地理一輪復習“鋒面氣旋”為例進行發(fā)言，以參賽課例為依托，從基本概念、基本原理、基本特征不同角度談綜合思維的培養(yǎng)。
成飛中學王莉老師作為高中賽課評委談了高中三位老師在課堂教學中對各自課堂教學主張的落實以及課堂的亮點，并談了她對課堂教學主張的理解：課堂教學主張應該為自己教學風格的提煉與總結。
地理教研員莊永紅特別邀請來自樹德實驗中學的魏東輝老師做點評發(fā)言。魏老師結合自身的成長與發(fā)展經(jīng)歷，分享了自己的教學主張：理性思考、情感表達、回歸生活、尊重生命。并為老師們提供了有益的建議：多讀書，豐富自己生命的厚度；多旅行，拓展自己生命的廣度；多運動，提升自己生命的質(zhì)量。魏老師的分享充滿智慧，讓與會教師收獲滿滿。
最后，青羊區(qū)地理教研員莊永紅老師進行總結發(fā)言。莊老師對本次賽課活動背景進行了解讀和反思，希望一線老師們繼續(xù)提煉屬于自己的有學科味、體現(xiàn)核心素養(yǎng)的學科主張，在即將開展的成都市菜單培訓任務中積極參與“在地理情境下問題設計”，不斷創(chuàng)新自己的課堂，賦予課堂新視野、新角度、新思維，促進全區(qū)地理課堂教學質(zhì)量提升。（賴波）
