12月31日下午，以“加強學科建設，促進教師成長”為主題的崇州市蜀城中學第十六屆學術年會交流會在該校學術報告廳圓滿落幕，全校近300名教職工參加了此次會議，這也標志著崇州市蜀城中學第十六屆學術年會隆重閉幕。
本屆學術年會從2020年11月23日開始，一直持續(xù)到12月31日，學術年會期間舉辦了一系列活動，共分五大模塊：教育教學論文評選、課程建設成果展示一(藝體特色展示、社團成果展示、主題班會課展示、書法繪畫作品展)、課程建設成果展示二(優(yōu)秀教學課例展示)、專家專題報告、學術年會總結(jié)會。
本屆學術年會論文評選活動共收到論文68篇，經(jīng)學校組織的名師進行評選，評出了一等獎20篇，二等獎27篇，三等獎21篇，編輯出了《崇州市蜀城中學第十六屆學術年會優(yōu)秀論文專輯》。在課程建設成果展示中，學校特邀成都市第五區(qū)域聯(lián)盟學校到校進行體藝特色教育交流。邀請成都市呂梅名師工作室特級教師對該校各學科教研活動，特別是對高三備考、應考情況進行指導。在專家專題報告會上，學校特邀正高級教師、四川省特級教師趙廣宇來到學校，為全體教師作了一場題為《把握課改精髓，創(chuàng)新教學行為》的專題報告。
本次學術年會總結(jié)會上，學校領導首先為本屆學術年會論文評選活動獲獎教師頒獎。接著進行的是教師優(yōu)秀論文交流和成都市青年骨干教師、成都市未來名師的培訓學習心得交流以及校級左茂成、副校長袁術珍對學校本學期師資隊伍建設工作、學科建設工作的總結(jié)。
會議最后，周玉林校長做總結(jié)發(fā)言。周校長強調(diào)，教育是民生之基，國家大計。“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”，始終是教育的根本問題和永恒主題。周校長要求老師們在教育上要有“溫度”——尊重生命，在教學上要有“厚度”——專業(yè)能力，努力構建以生為本的課堂、五育并重全面育人的課程，進而構建和諧共生的文化。
據(jù)悉，本學年該校在“學生成才，教師成功，學校發(fā)展，社會認可”的辦學理念指導下，堅持“科研興校、質(zhì)量強校”，緊緊圍繞師資隊伍建設、學科課程建設、教育科研有計劃、有步驟、扎扎實實地開展工作：
一、分層培養(yǎng)，做“四有”好老師。在師資隊伍建設中，學校采取了“青年教師成才型發(fā)展、中年教師名師型引領、老年教師示范型輔佐”的教師發(fā)展分層、訂單式培養(yǎng)模式，要求每位教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。本學期共有廖琳玲等10位參加了成都市未來名師和市級骨干教師活動，劉太國等51位老師參加了教師發(fā)展分層培養(yǎng)獻課活動，靳美麗等49位老師參加了師徒結(jié)對活動。王婷玉、彭莉等老師參加各級各類賽課活動并榮獲佳績。
二、制定課程建設方案，加強學科課程建設。學校秉承“教育從尊重開始”的辦學理念，以教育部印發(fā)的課程方案和學科課程標準為依據(jù)，結(jié)合學校實際，努力構建學校“尊重”課程建設課程體系，探索出了一條師生共同發(fā)展的特色教育路徑。11月25日，成都市第五區(qū)域聯(lián)盟體藝特色教育交流會在蜀城中學舉行，向與會人員展示了蜀城中學體藝特色教育的成果。12月，在WRC國際智能機器人博覽會及世界機器人大賽總決賽中，蜀城中學初一4班高翼、初一5班代葦琪進入全國16強，榮獲國家級二等獎。
三、研究促發(fā)展，創(chuàng)新促提升。本學年，學校先后開展了四川省級子課題“崇州市中學生體質(zhì)健康影響因素及應對策略研究”，成都市教育科研課題 “普通中學競技體育后備人才培養(yǎng)模式的實踐研究——以崇州市蜀城中學射擊射箭特色班為例”“疫情期間‘停課不停學’在線教學中的互動學習研究”，崇州市教育科研重點課題“加強青春期人際交往引導，預防校園欺凌發(fā)生的策略研究”，崇州市教育科研一般課題“以學科素養(yǎng)為導向的課堂教學研究”多項科研課題研究。其中，“崇州市中學生體質(zhì)健康影響因素及應對策略研究”課題已完成結(jié)題報告；“疫情期間‘停課不停學’在線教學中的互動學習研究”課題已圓滿結(jié)題，課題研究成果分別榮獲成都市二等獎、崇州市一等獎；“普通中學競技體育后備人才培養(yǎng)模式的實踐研究——以崇州市蜀城中學射擊射箭特色班為例”課題階段評審獲成都市二等獎。這些課題都從校情出發(fā)，以學校教育教學中的問題為中心，促進了教師素質(zhì)和學校教育教學質(zhì)量的全面提升。蜀城中學被評為成都市教育科研先進單位和成都市普通高中教育教學質(zhì)量優(yōu)秀學校。
夢縈教改路，情系大課堂，丹心育桃李，奉獻寫春秋。教育的圣潔正在于為了人的發(fā)展，追求卓越，是有明確方向與目標的動態(tài)歷程，也是蜀城中學教師正努力行走在這條路上的形象寫照。（黃小林 通訊員 張代琪 袁術珍）
學科建設,學術會議
