“學(xué)高為師，身正為范”，成都東部新區(qū)三岔初中學(xué)校的中學(xué)英語一級(jí)教師但小兵是最好的踐行者。從參加工作至今, 她一直擔(dān)任初中英語教學(xué)工作，是簡(jiǎn)陽市丹景鄉(xiāng)中心校和三岔初中英語教學(xué)的奠基者和開拓者。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，甘為學(xué)生和年輕教師的人梯。她認(rèn)真鉆研教法，對(duì)工作精益求精，為三岔初中英語教學(xué)的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。
無私奉獻(xiàn)，努力開拓
但老師于1988年分配到丹景鄉(xiāng)中心校任教，學(xué)校要求她擔(dān)任英語教學(xué)工作。那時(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校幾乎沒有專業(yè)英語教師。但老師在簡(jiǎn)陽師范學(xué)校也沒有系統(tǒng)學(xué)過英語，可她沒有退縮，不懂就學(xué)，從零開始，難度可想而知。她邊學(xué)邊教，為了講懂一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她四處虛心求教，甚至徒步幾十里的山路外出聽課。她講奉獻(xiàn)，比敬業(yè)，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。在教三個(gè)班英語的基礎(chǔ)上，學(xué)校又安排她擔(dān)任一個(gè)班的班主任工作，任務(wù)重，壓力大，有時(shí)甚至工作到深夜。她父母體弱多病，需要她多加照顧，工作家庭兩邊忙，有時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生忙到飯都顧不上吃。可她毫無怨言，對(duì)工作盡職盡責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。她憑一己之力將丹景中心校英語教學(xué)發(fā)展壯大，從無到有，教學(xué)成績(jī)甚至超過了當(dāng)時(shí)的鎮(zhèn)初中。1995年，但老師因工作成績(jī)卓著，調(diào)任三岔初中，雖然條件好些了，但壓力更大了，要求也更高了，為了更好地教好學(xué)生，但老師離開年幼的孩子和多病的母親到內(nèi)江教育學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)成之后回到三岔初中任教。幾十年如一日，用一顆火熱的心撲在教育事業(yè)上，努力探尋教改之路。農(nóng)村孩子英語起步晚，底子薄，但老師總是想盡辦法，課間抽查，課后輔導(dǎo)，經(jīng)常顧不上自己的孩子。愛人為此多有埋怨，但老師默默承受，卻初心依舊，帶了一個(gè)班又一個(gè)班，有時(shí)嗓子啞了，話也說不出來，她也堅(jiān)持不下崗，吞點(diǎn)藥片后又繼續(xù)上課。她這種埋頭苦干的精神影響了無數(shù)的年輕教師，三岔初中的英語教學(xué)成績(jī)始終名列全區(qū)前茅，她功不可沒。
甘當(dāng)人梯，培養(yǎng)新星
由于但老師藝高德馨，學(xué)校經(jīng)常安排她帶實(shí)習(xí)生和年輕教師。但老師經(jīng)常和他們研究教材，手把手的傳授教學(xué)方法，她毫不藏私，傾其所有，甘當(dāng)人梯。許多年輕教師在她的幫助下，快速成長(zhǎng)。有個(gè)叫巫雪梅的實(shí)習(xí)生經(jīng)過她的耐心指導(dǎo)，直接被三岔初中聘用，還接任了初二班主任，但老師每日都與之聯(lián)系，傾心幫教，巫老師在很短時(shí)間就將班級(jí)管理得井井有條，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)迅速改觀。
熱愛學(xué)生，關(guān)心成長(zhǎng)
但老師幾十年從教，一直愛生如子，熱愛學(xué)生，學(xué)生遇到困難，不管是生活上還是學(xué)習(xí)上她都能伸出援助之手。記得有一個(gè)李同學(xué)，他的母親在他很小的時(shí)候就生病去世了，初一時(shí)他的父親也身患尿毒癥，全班師生捐款捐物，但老師更是對(duì)他關(guān)懷備至，李建科同學(xué)營(yíng)養(yǎng)不良，她就每天早上給他煮一個(gè)雞蛋，家里有一點(diǎn)好吃的都要悄悄的給他帶來。有時(shí)李建科同學(xué)學(xué)習(xí)有些吃力，她就天天給他補(bǔ)課，這種情形直到李建科同學(xué)考到高中，有企業(yè)家捐助才停止。幾十年來，她捐助的同學(xué)很多，買資料，送讀物，無償補(bǔ)課……2019年，但老師在學(xué)校班主任不夠的時(shí)候，主動(dòng)接任了初三一個(gè)較差的班，在50“高齡”之際成了這個(gè)班的“后媽”。剛剛接手的班級(jí)，學(xué)生習(xí)慣差，家長(zhǎng)不配合，班上幾乎沒有學(xué)生能進(jìn)入全校前50名，許多學(xué)生作業(yè)完成不了，體育鍛煉走過場(chǎng)，但老師看在眼里，急在心里，但她沒有急躁，拿出最大的耐心管理班集體。她不放棄每一個(gè)學(xué)生，每天早早來到教室，從打掃衛(wèi)生開始，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，堅(jiān)持與科任老師聯(lián)系，學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她都及時(shí)鼓勵(lì)，每天堅(jiān)持分層談心。每次月考之后堅(jiān)持分層召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，當(dāng)學(xué)生有了點(diǎn)滴進(jìn)步她也會(huì)在微信群里發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)，很快學(xué)生就有了進(jìn)步，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都有了很大的變化，家長(zhǎng)也愿意與她交流和配合了�？上У氖且咔閬砹�，她所有的努力付諸東流，大片的學(xué)生不上網(wǎng)課，作業(yè)上交參差不齊，家長(zhǎng)監(jiān)管不力，學(xué)生打游戲成風(fēng)，但老師痛心疾首，焦急萬分，因?yàn)閷W(xué)生眼看就要中考了，學(xué)生基礎(chǔ)本來就很差，如果不趕快糾正，后果不敢想象。她急得頭發(fā)都白了，怎么辦呢？她天天與缺課的學(xué)生視頻，苦口婆心的勸告，為他們制定短期目標(biāo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課時(shí)，立即與家長(zhǎng)通話，督促家長(zhǎng)監(jiān)管，當(dāng)家長(zhǎng)監(jiān)管不力時(shí)，她不厭其煩地一遍遍給家長(zhǎng)解釋強(qiáng)調(diào)監(jiān)管學(xué)習(xí)的重要性，她堅(jiān)持不發(fā)火，少訓(xùn)斥，多關(guān)心的原則，與家長(zhǎng)連成一線，許多家長(zhǎng)改掉了監(jiān)管的惰性，愿意與全班老師共同協(xié)作，但老師堅(jiān)持在其他老師上網(wǎng)課時(shí)檢查和督促，缺課的學(xué)生越來越少，作業(yè)也越交越多。但老師乘勝追擊，在網(wǎng)上與學(xué)生談心，用優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生，幫他們結(jié)對(duì)互動(dòng)，經(jīng)常在晚上給學(xué)困生開單份，還單獨(dú)成立了學(xué)困生群，開始時(shí)，加入的學(xué)生很少，她一個(gè)又一個(gè)地邀請(qǐng)，后來加入的同學(xué)越來越多，甚至一些優(yōu)生都跑來了。她又成立一個(gè)升學(xué)群，就這樣她一步一步地把學(xué)生鼓動(dòng)起來，除了極個(gè)別無法監(jiān)管的留守學(xué)生，班上所有學(xué)生在回校的第一次月考中取得了顯著的進(jìn)步，其中，汪詩雨同學(xué)第一次考到了全校第五名，升學(xué)考試時(shí)十多個(gè)同學(xué)升入了重高，汪詩雨被電子科大錄取，馮磊被中和中學(xué)錄取。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，該班也能踴躍參加，而且取得了很好的成績(jī)，家長(zhǎng)都夸她這個(gè)“后媽”比親媽還親，許多畢業(yè)的學(xué)生只要有空就要回�？赐蠋�，感謝但老師的不放棄和耐心幫助。
今年她又接了一個(gè)初三班，再一次成了可敬的“后媽”，同事調(diào)侃她老當(dāng)益壯，她一笑置之。雖然這個(gè)班基礎(chǔ)比上一個(gè)班好一點(diǎn)了，但班上學(xué)生惹是生非、打架斗毆、上課睡覺等違紀(jì)現(xiàn)象屢禁不止，甚至有學(xué)生夜不歸宿。其中有個(gè)學(xué)生，不但通宵達(dá)旦打游戲，還與家長(zhǎng)干仗，父母根本不敢管他。有個(gè)女生母親從她出生后就離開了她，生活習(xí)慣一團(tuán)糟，每天衣服臟兮兮的，父親忙于生計(jì)，根本無法管教她，也管不了她。長(zhǎng)期缺愛的她養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣，偷東西、撒謊、好吃懶做、長(zhǎng)期不交作業(yè)、生活習(xí)慣糟到極致，但老師家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)女生幾個(gè)月不洗澡，床下面垃圾堆積如山，人整天臭烘烘的，偏偏還愛美，騙來的錢買手機(jī)、買化妝品，她性格既孤僻又敏感，經(jīng)常夜不歸宿。她父親傷心之下，純粹不管她了。但老師接到這樣的孩子，也很傷神，這些問題孩子讓她焦頭爛額，每天與他們斗智斗勇。但她沒有氣餒，針對(duì)這些孩子的不同問題制定不同方案。首先從生活上多加關(guān)心，手把手教那個(gè)女生梳頭發(fā)、洗衣服，給她買資料，做她爸爸的思想工作，多管齊下，讓她感受到老師和家長(zhǎng)的溫暖，當(dāng)她有反復(fù)時(shí)，及時(shí)批評(píng)和幫助，不放縱、不放棄，現(xiàn)在這個(gè)女生有了很大變化，由原來的學(xué)困生變到語文能及格了，臉上也有了絲絲笑容。但老師經(jīng)多方面了解，那個(gè)胡姓男生之所以變成這樣，與父親的粗暴教育有很大關(guān)系，不管他有多大進(jìn)步，他爸爸都要挖苦諷刺，一旦犯錯(cuò)，絕對(duì)挨一頓暴打，久而久之，這個(gè)感受不到愛的孩子就破罐子破摔，根本不服管教了，打不過就跑，大一點(diǎn)他爸爸再打他，他就和父親對(duì)打。但老師找到病因，多次私下家訪，首先做通家長(zhǎng)的工作，讓家長(zhǎng)意識(shí)到自身的問題。然后她再一天天的找他談心，關(guān)心他的學(xué)習(xí)，耐心細(xì)致地給他講道理，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，孝敬長(zhǎng)輩。還把他和父親找到一起，讓他們彼此談心，平等地站在彼此的角度，敞開心扉接納彼此，他父親也向他保證再也不粗暴地對(duì)他，他第一次感受到了來自父親的關(guān)懷，嚎啕大哭，父子倆抱在一起泣不成聲。從此以后，這個(gè)孩子發(fā)生了翻天覆地的變化，碎嘴的他在課堂上能管住自己的嘴了；上課想睡覺了，知道自己悄悄蹲下，不打攪其他同學(xué)了。但老師看在眼里，喜在心里，當(dāng)他的問題稍有抬頭，但老師就馬上掐掉，但在管理中她尊重問題孩子的人格權(quán)利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學(xué)生，做學(xué)生的良師益友�，F(xiàn)在的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)和當(dāng)她接手時(shí)已不可同日而語，孩子們和老師心往一處想，勁往一處使，但老師越干越有勁了。因?yàn)樾闹杏袗�，所以她勇者無懼。
都說教師清貧，但心中有足樂的東西，那就是對(duì)職業(yè)和學(xué)生的熱愛。但老師辛勤耕耘，雖所獲嘉獎(jiǎng)不多，但她的赤誠(chéng)與用心，給學(xué)生搭了一架通往成功的梯子，她也收到了來自學(xué)生最好的回報(bào)，她桃李芬芳，下自成蹊。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。她將一如既往勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作。（李林 通訊員 肖曉嶸 李書瓊）
三岔初中,三岔初中年度優(yōu)秀教師
