11月24日，來自成都東部新區(qū)的初中七、八年級英語教師們齊聚成都東部新區(qū)金堰學校，進行了“提升學生思維能力”英語聽說教學及教師信息技術專業(yè)能力提升主題研討活動。此次培訓旨在探討在聽說課型中提升學生思維能力，提高教師信息技術專業(yè)能力。
首先，金堰學校楊若蘭老師執(zhí)教聽說示范課“How much are these socks？”楊老師采用了巧妙的設計，把本課題與中國的雙11以及美國的Black Friday聯(lián)系在一起，給學生營造了一個比較真實的生活環(huán)境。
隨后，金堰學校劉瑤老師執(zhí)教聽說示范課“Will people have robots？”劉瑤老師注重聽說教學的激趣，首先通過歌曲的形式引入自己6年前和現(xiàn)在的職業(yè)、居住地、乘坐的交通方式的對比，然后讓學生猜測自己10年后的職業(yè)，過渡自然，讓學生身臨其境。
金堰學校楊若蘭老師在《巧用APP，提升批改效率》交流中從三個方面提出了英語批改的現(xiàn)狀，并通過對自我困境的剖析，講明只有提高個人效率，探索解決辦法才能突破自己的瓶頸。
最后，喬黎明老師對本次活動進行總結，并對本次金堰學校獻課教師給予很高的評價。
未來教育離不開未來教師和未來學生。本次活動為七、八年級英語教師們搭建了一個相互學習和交流的平臺，通過大家相互交流探討，對大家如何在課堂中啟迪學生思維、增強教師工作效率具有很強的啟發(fā)性和指導意義，為加快建設東部新區(qū)教育新高地增添助力！（李林 通訊員 李潤）
金堰學校,英語聽說教學,教師信息技術專業(yè)能力提升,主題研討活動
