2020年10月28日，成都高新區(qū)教育系統(tǒng)支教工作隊與德格縣馬尼干戈初級中學(xué)體育組開展了聯(lián)合教研活動。高新支教團隊周巖舉老師和張政老師分別帶來了兩節(jié)示范課，為德格學(xué)校體育教育提質(zhì)打基礎(chǔ)，為初三體育中考訓(xùn)練模式的優(yōu)化提供范例。
周巖舉老師進行教學(xué)指導(dǎo)
周巖舉老師執(zhí)教《立定跳遠之蹬地起跳技術(shù)》示范課，本課教學(xué)內(nèi)容是立定跳遠技術(shù)的核心環(huán)節(jié)。周老師在作了教學(xué)講解和動作示范后，反復(fù)強調(diào)蹬地與起跳技術(shù)“三快三直”動作要求。“三快”即臂前擺快、制動快、蹬地快。“三直”即髓、膝、踝三關(guān)節(jié)充分伸直。同學(xué)們不時會意地點點頭。
在本堂課的教學(xué)過程中，周巖舉老師根據(jù)初中生的生理和心理特點，積極創(chuàng)新設(shè)計用直觀、形象的教學(xué)手段和以技術(shù)性為主的教學(xué)方法。還利用多媒體視頻和圖片，在慢鏡頭加動作講解中讓學(xué)生感受立定跳遠動作技術(shù)要點，了解在立定跳遠不同階段身體完成動作時的要求，這樣學(xué)生的頭腦中就能出現(xiàn)一個完整的立定跳遠動作技術(shù)體系，這對提高學(xué)生立定跳遠成績能夠達到事半功倍的效果。
張政老師進行教學(xué)指導(dǎo)
張政老師執(zhí)教了一堂《實心球鞭打技術(shù)》示范課。本節(jié)課是實心球單元練習(xí)的第二課時內(nèi)容——實心球“鞭打”技術(shù)動作教學(xué)。一次次地示范動作，一次次地糾正學(xué)生的動作，一次次地鼓勵加油，不一會，張政老師已是氣喘吁吁了。在高原作如此大運動量的教學(xué)活動，對每一位老師都是一種挑戰(zhàn)，但對于張政老師來說是一種常態(tài)了。
教學(xué)結(jié)合了第一課時內(nèi)容，張政老師首先讓學(xué)生先復(fù)習(xí)實心球持球技術(shù)，鞏固投擲的出手角度，接著張老師進行實心球鞭打動作技術(shù)的教學(xué)，并對學(xué)生的技術(shù)動作進行糾正和指導(dǎo)，最后對本課的教學(xué)成果進行檢驗，學(xué)生實心球拋球角度和爆發(fā)力得到一定程度的提高，圓滿完成此次教學(xué)示范課的教學(xué)，并得到了在場的校長和老師的高度認可。
通過此次聯(lián)合教研展示課活動的開展，達到了“資源共享，共同交流，共同成長”的目的，堅定了支教團隊進一步開展聯(lián)合教研交流工作的決心。同時，本次聯(lián)合教研交流活動也受到了馬尼干戈初級中學(xué)副校長杜德超的充分肯定，為馬尼干戈初級中學(xué)教研組提供了極好的教學(xué)范例，助推了學(xué)校體育教師專業(yè)成長。相信在不久的將來，馬尼干戈初級中學(xué)的體育教學(xué)工作定會開創(chuàng)出新的局面。
德格縣馬尼干戈初級中學(xué)地處海拔4180米，長年寒冷、干燥、缺氧，作為支教教師在此上體育課始終是一大挑戰(zhàn)，兩位老師依舊出現(xiàn)了乏力、呼吸不暢等狀況，但作為高新體育人，繼續(xù)發(fā)揚“缺氧不缺精神，艱苦不怕吃苦，工作爭創(chuàng)一流”的支教精神，全身心地投入到此次聯(lián)合教研交流活動中，為善地德格的教育與體育雙提質(zhì)工程貢獻智慧和力量。（陳海燕 通訊員 何鋒 周巖舉 張政）
中和中學(xué),高新支教工作隊,聯(lián)合教研活動
