一年一度秋風勁的十月，又到了收獲的季節(jié)。2020年10月19日，成都列五中學迎來了國際理解教育專家團的督導現場評估。到校專家有四川省教育國際交流服務中心副主任王拉沙，成都市教育對外交流中心馮野林、萬倚池老師。
吳光平校長代表列五中學向前來檢查驗收的專家學者表示熱烈歡迎，楊新建副校長、李旭副校長、邱麗輝副校長參與了現場會議。
學生活動部主任裴锫榆代表學校做了題為《多元共生，助終身發(fā)展》的專題匯報。詳細全面地介紹了列五中學走過116年的風雨兼程，從前輩先賢手中接過傳承的大旗，不斷創(chuàng)新壯大發(fā)展，以“家國天下，君子不器”的辦學思想，培養(yǎng)學生家國情懷，公勇誠樸的品格。
學校全面貫徹黨的教育方針，在上級教育行政部門的領導下，堅持“立德樹人”，以“文化理解”為中心，面向歷史、當下與未來，深入理解人類命運共同體的內涵與價值，培養(yǎng)學生國際化視野和多元化才能，努力做到“先做人，后做學問，在做學問中學會做人”和“人人都有舞臺，個個都能精彩”。
列五中學的國際理解課程具有綜合全面的目標，脈絡清晰的課程內容且特色鮮明，能有效結合學校長期堅持的國際化工作推進開展。
在第二屆北京國際少年兒童創(chuàng)意戲劇節(jié)暨“藍斗篷”創(chuàng)意戲劇國際展評和IDEC國際戲劇教育大會西部論壇節(jié)目展示中，李舜雨同學以流利的英文、自信的語言將列五、金沙、成都介紹給世界。
高2018級學生李舜雨榮獲2019世界青年外交使者大賽年度18強
列五中學國際理解教育的特色課程，以弘揚天府文化和非物質文化遺產校園傳承為亮點，在川劇、羌舞、撕刻畫、巖彩畫、書法等特色課程方面，既展現了中華優(yōu)秀傳統文化，也展現當代人文成果和經驗，已經頗具一定的社會和國際影響力。
川劇
撕刻畫
巖彩畫
書法
目前開發(fā)較為完善的特色課程之一《校園羌韻》，也是教育部第一批中外人文交流特色學校建設計劃學校人文素養(yǎng)項目和成都市第二屆中小學“熊貓走世界”特色課程。以全校普及與推廣“校園羌韻——羌族舞蹈特色課間操”為切入點，多維度學習羌族歷史、了解羌族文化、實踐羌族舞蹈，并在學習時同步增進國際理解，加強國際交流。
羌舞
2020年初，教育部《傳承的力量——學校體育藝術教育弘揚中華優(yōu)秀傳統文化成果展示活動》春節(jié)篇走進列五。列五中學的特色課程《校園羌韻》之羌族舞蹈特色課間操進行了專題展示，并在教育部政府門戶網站、新三好、中國青年報上播放和報道。
在聽取匯報后，王拉沙主任的講話高度評價了列五中學在高質量辦學的同時，堅持加強有特色、有亮點、創(chuàng)新性的國際理解教育，在區(qū)域內有一定的影響力。專家們還對在新形勢下怎樣進行學科滲透、拓寬學生的國際視野和樹立人類命運共同體理念同學校領導們深入交換了意見。
本階段督導評估暫告一段落，列五中學將繼續(xù)加強推進國際理解教育課程，帶領全校師生積極參與課程多元學習，理解全球異己間“共生”，助力學生的終身發(fā)展。（賴波）
成都列五中學,多元共生,助終身發(fā)展
