9月23日，成都市青白江區(qū)龍王學校三年級數學青年教師毛森林在三年級二班執(zhí)教《長方形的周長》一課。
在學生認識了三角形、平行四邊形、長方形、正方形等平面圖形的基礎上，本節(jié)課開始了平面圖形周長的教學。毛森林老師注意創(chuàng)設情境，從“美麗的樹葉”引出新課，做到了在課堂一開始就把學生引入到一個寬松、有趣的學習氛圍中，牢牢抓住了學生的注意力。毛森林老師結合具體情境，讓同學們感知周長與實際生活的密切聯系；測量并計算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。通過活動，讓學生感受到學習數學能解決生活中的問題，數學就在我們的生活中，從而培養(yǎng)了學生的合作意識，體驗了學習數學的樂趣。
課后，本教研組的老師們就本堂課的教學內容進行了討論，提出了誠懇的建議：課堂雖然提供了大量的實踐活動，加強了學生對數學知識的感受和體驗，但在學生口頭表述上的嚴謹與完整度上還應強調，讓學生的數學語言更干凈、更簡潔、更準確。
本次教研活動，老師們更加理解了《新課程標準》提出的“過程性目標中學生‘體驗’的價值所在”，讓學生動起來，數學課堂更精彩。（孫林馨 通訊員 張家蘭）
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